岁月如诗，幸福如斯

                      牛塘中心小学  陈彩云　　

岁月无痕，又是一年。我在牛小的热土上，收获了无限欣慰。感谢这一年，感谢真切关心我的领导们，感谢与我一起同甘共苦的每一个人，感谢你们的支持、帮助和爱护。　　

作为教师，作为副校长，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元化的社会给工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。 　　

一、在学习中提高修养 　　

现在，教师的功能定位不再是纯粹的传道授业解惑，他更应做学生的引导者、合作者、促进者和激励者。这也对我们提出了更高的要求。所以我把学习当作首要的工作。虽然繁琐的事务性工作和人的惰性让我经常无法定下心来看书，不过值得庆幸的是我还保持着对读书的兴趣和对学习重要性的认识。除了阅读订阅的报刊杂志外，我认真研读了一些教育典籍，以及学校管理、艺术教育等方面的专著和文章。积极参加各类培训，努力使自己成为具有创新意识、适应时代教育发展需要的合格教师。我在悠悠的书香中，汲取着养料，与大师对话、与心灵对话；我在随堂听课中学、在专家讲座中学、在活动中学，向同事去学，学习成了我的重要状态。真心感受到了“人的高度是由所读书的厚度决定的”这句话的内涵。　　

二、在服务中优化管理　　

作为一名副校长，我深知“做事先为人”的道理，以忠厚为“道”。忠于职守，忠于学校，忠于每位教师所托；为人厚道、做事厚实，努力追求学校德育工作的高位发展。一年来，我加强了“想”、“做”、“听”三方面的锻炼，努力丰厚行政底蕴。一是勤思考。经常思考工作基础状况，优势有哪些，发展靠什么，着力点在哪里，经常思考如何抓重点、抓关键、抓落实、抓成效。二是重实干。立志服务，立足于“做”，亲力亲为，凡是自己能做的事，尽量不麻烦别人。一直以来，学校的工作我从来没分过你我，凡是需要我，我就去主动做；凡是找到我，我都会尽一份我的力量，把工作干好、干实、干出成绩来。平时致力于营造简单坦诚的人际环境，努力追求“平时的真实，平常的淡定，平和的大气，平静的雅致”。把团结作为一种素质来历练，作为一种品质来锤炼，作为一种能力来锻炼，作为一种境界来修炼。三是听说话。倾听教师的直言，倾听干部的进言，倾听学生的建言。　　

教育教学是学校工作的主旋律，学校的德育和艺术教育也是学校交给我的主抓工作。面对面广、量大、事杂的德育工作，我深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。对待每一件事我都反复深入地推敲，力求规范、科学。平时努力协调好各方面的关系，努力营造一个融洽和谐、团结合作的氛围。遇到问题，经常与学生发展中心的核心成员一起分析原因，一起研讨，寻找对策，并及时总结、反思，不断调整、改进自己的工作方法。有时每周除做好计划中的工作外，常常还要完成上级布置的一些其他突击性的工作。有时正忙着在做一件事，突然会有另一件更急的事要做。常常会有几件事凑在一起的情况发生，为了不忘记，我及时做好记录，然后根据“轻、重、缓、急”分别处理，哪些事亲自做，哪些事委托别人做，哪些事现在就做，哪些事暂时可以缓一下做，都要记住不能忘，尽心尽职地想办法去做好，力争使自己的分管工作开展得更有条理，更有效果。　　

一年中，较好地完成了学校各项大型学生活动的组织、策划工作。江苏省少年儿童研究会班集体建设第五次年会在牛小顺利开幕；艺术节隆重而富有艺术魅力；科技节活动丰富多彩，社会实践活动的顺利进行，各项艺术竞赛活动的积极参与等，这每一轮历练都巩固了我们迎难而上的精神，增强了团结协作的意识，弘扬了精益求精的作风，形成了忙而不乱的状态。我深深感受到：一切工作只有紧紧依靠学校领导的关心、依靠老师们的支持，真心诚意地付出一份努力，才会有一份收获。　　

三、在感恩中激发潜能　　

我总觉得，一个人的价值就是感动别人，一个人的享受就是被别人感动。今年，尤感深刻。手术后在家休养的时候，因为牵挂着工作，说实在的心里也很焦急。可陈校长亲自带领校长室其他校长和学生发展中心的全体成员，在本就繁重的工作之余又分解承担了我的行政工作。这一个个感动，一份份的感激之情时时涌流在我的心头，我再一次深深感怀于这个集体、这个团队、每一位领导、老师所给予我的理解、宽怀、支持和力量。如果说，这一年我们创造了一些成绩的话，我清醒地懂得，那是一种集体的智慧、融合的力量和众志成城的光辉。　　

回顾本学年的学习和工作，与全体教师的辛勤劳动相比，我个人所做的工作是微不足道的。我想通过这次民主测评，做到兼听则明，这样做，一是对自身的回顾和小结、反思和自勉，二是能听到更多的不同的声音，以便自己不断进步使自己在今后的工作中更完善，更称职，让自己在大家的监督、关心、帮助下，更好地为学校工作，共创美好明天。