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做个环保提示牌
武进区牛塘中心小学 赵玉亭
教学目标：
1、通过本课，了解环境相关信息，感受环境对我们的影响，增强对环境的保护意识。
2、通过动手，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
教学重点：培养学生环境保护的意识。
教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。
教学过程：
一、导入
1、同学们，老师收集了一些我们生活中的照片，我们平时虽然没有注意，但它与我们的生活密切相关。老师在看了之后啊，心灵受到了很大的触动，所以想跟咱同学们分享一下。现在让我们一起来看一下。
（出示图片：乱涂乱画、乱扔垃圾、践踏花草等的图片） 孩子们，看了这些图片，你有什么感受啊？（现在我们周围的生活环境受到了严重的破环。）
2、面对这些破环环境的现象，我们应该用什么方法去制止,来保护我们的环境呢？学生回答。
保护环境的方法很多，我们这节课就来学习其中的一种：环保提示牌。这节课我们就来动手做一个环保提示牌，告诉人们好好的爱护我们的环境。这节课让我们一起学习:做个环保提示牌。（板书课题）
同学们注意了，提示牌的种类很多，但我们这节课要做的是“环保”提示牌。
3、展示老师制作的提示牌：
今天，老师也带来了一个环保提示牌。同学们看看这个提示牌上的提示语符合我们的环保主题吗？那你通过这个提示牌明白了什么？
老师还收集了很多的环保提示牌，现在让我们一起来看一下，在看的过程中你注意一下：看看这些提示牌都有什么特点？
（出示各种各样的环保提示牌图片）
这些提示牌的提示语都是保护环境的，提示语不能太长，要简单易懂，让人们一看就明白，就知道应该怎么做，提示牌的形状可以各式各样。
5、孩子们，再观察一下，像老师这样做一个简单的提示牌需要准备什么材料啊？
铅笔、橡皮、彩笔、硬纸板或其他材质、剪刀、胶棒 现在打开你面前的袋子，看材料准备齐全了吗？
6、材料准备好了，那你知道做提示牌的步骤吗？先做什么后做什么？谁起来简单的说一下。
（出示幻灯片制作步骤）
我们同学们啊，真的是很善于观察，老师相信你们一定能做出一个非常好的提示牌。
二、动手制作
同学们，我们知道了提示牌的提示语要是环保的，提示牌的形状可以各种形状，我们也准备好了材料，还学习了制作步骤，现在想不想自己动手试一试？但在动手之前你们还要先考虑一下：设计一个什么样的环保提示牌，这样我们做起来才有目的性呢。
现在小组抓紧时间讨论一分钟。（找几个小组起来说说。） 2、同学们，我们都准备好了，在动手之前，老师再给你几点小提示：
（1）、提示牌外观要美观，提示语主题一定是保护环境的，而且要简单易懂。
（2）、小组分工明确，这样才能做的快。
（3）、使用剪刀时要注意安全，并把剪下来的纸条放进垃圾袋，一并带走。
（4）、时间十五分钟，看哪各小组先完成。做完的贴到黑板上。 3、动手制作，老师巡视指导。 三、小组展示
各小组展示：你想把它放置在哪里，希望人们看到它之后怎么做？老师、同学做出相应的评价。
四、绿色延伸
课后请同学们把提示牌挂到相应的位置，如果效果不理想请随时更改。另外，老师希望我们的同学自愿做一个环保小卫士，从自身做起，把环保的知识传播开来。让我们小手牵大手，让我们的生活环境变得更加美丽。
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