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凝心聚力绘蓝图 团结奋进创佳绩
——牛塘中心小学2014年第二学期工作总结
一、科学管理带来新变化
1.四大中心功能的重整，管理到位。这学期学校努力克服领导班子年轻、中层换岗、新上岗不熟悉业务等困难，实施了扁平化管理，由校长室全面负责，分设四大职能中心：课程与教学中心、学生发展研究中心、教师发展研究中心以及校务保障服务中心。课程与教学中心主抓教学质量、教学管理、学籍管理、课程建设、学科组以及监察工作；学生发展研究中心主管德育、艺术、科技、班主任工作、少年宫建设、档案以及学生活动；教师发展研究中心，主管教科研、现代教育技术运用、学校宣传工作、学校体育工作，重点负责教师发展，包括教师培训、教师考核、评优、竞赛、职称评审等；校务保障服务中心，主管学校后勤服务、安全、健康以及资产管理。各部门在校长室的民主管理下，逐步完善全各自职责、制度，做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到忙而不乱、管理有序、捷报频传。
2.充分发挥学校党支部党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。通过开展了以“使命与责任”为主题的师德师风演讲比赛，加强了师德行风建设。组织全体教师认真学习了《武进区中小学教师职业道德考核办法》，并在教代会上完善、审议了《牛塘中心小学师德考核方案》、《牛塘中心小学招聘教师若干规定》、奖励性绩效工资发放办法中部分修改条款以及《校继续教育校本教研课时核定办法》等。注重科学评价教师，评优评先与教师实绩相挂钩，做到有章可循，公开、公正、公平。
3、优化领导队伍结构与配备，提高领导干部的素养。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用事实和数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。督学林志明校长给全体中层作的《新绿色教育与学校管理》的报告，更是为全体中层在管理理论落地为实际操作提供了一个个清晰可感的范例。
4、缤纷工会活动，为学校管理注入人文魅力。本学期，无论是教工排球联赛、教职工趣味运动会、送春联，还是教职工的婚丧喜事，我们的工会都组织安排得有条不紊，深入人心，为学校在规范管理的前提下注入了柔性管理的色彩。
二、课程教研引领新发展
课堂是我们教师的主阵地，在“减负”背景下如何提高课堂教学效率是我们关注的重点。我们倡导教师尊重教材、设计亮点；关注生成，有效把握；智慧引导，达成目标；学校通过“推门课”、“年级调研”等制度，掌握教师常态下的课堂教学质量；通过“自主课堂”、“校级联动”促进教师提升课堂教学水平；依托“课堂教学大赛”培养教师课堂教学能力，形成自己的教学风格、教学思想。
（一）严格执行各项规范，有效保障教学质量。
1.本学期，课程中心通过听常态课、检查备课及作业、开展调研活动等方式进一步抓实了教学常规管理。10月28日，学校接受了常州市教科院、武进区教师发展与研究中心的教学工作调研。12月份，我们分别对六年级语数英、三年级语文进行了学科调研。六年级的调研以监测学生的学业水平为主，采用教师对学生的调研卷细致分析，并提出切实可行的教学措施的方式进行；三年级的调研以调查教学常规为主，采用听课、检查备课及作业的方式进行。两次调研，虽然采用的方式不同，但都提高了教师严格落实常规的意识及质量意识。
2.切实提高毕业班教学质量。召开毕业班任课教师会议，对毕业班现状进行了细致的分析，组织毕业班课堂教学研究活动，收到了良好的效果。
（二）扎实开展教学研究，有力推进课程改革。
区级教研展风采：11月27日，我校组织了武进区小学数学“估算教学”专题研讨活动，区数学教研员及全区各小学教研组长一百多人参加了活动。王静和朱金平两位老师上了两节研讨课，为估算教学提供了好的范例，受到了教研员与听课老师的好评。
校际教研共成长：10月10日上午，我校与湖塘实验学校开展了“手拉手”高效课堂教学交流活动。陈晓瑜、李德志、许沁三位老师分别与实小的时小明、胡英兰老师进行一对一听课、评课与研讨，实现了“手拉手”共同成长。12月30日，我校与卢家巷实验学校联合开展了交流教师教学研讨活动。叶红、蒋丹亚和王卓颖三位老师展示了精彩的课堂教学，她们生动的讲解，巧妙的点拨，自然朴实的教学风格给大家留下了深刻的印象。随后的分组交流中，两校观摩教师就新课改形势下课堂教学中出现的新理念、新问题进行了深入的交流和讨论，大家均觉获益匪浅。
校级教研促研究：本学期，我校还组织了多次校级教研活动，如11月，数学教研组开展了“经历探究过程，自主学习体悟”为主题的教研活动；语文组开展了阅读教学专题研讨活动。12月，孟璐、姜丽琴、曹颖三位年轻老师展示了自己的课堂教学，让听课老师看到了她们成长得足迹。值得一提的是，我们还开展了“行走在名师路上”移植课活动，王丽清、周小苏、陈露微三位老师分别执教《乌塔》《认识方程》和《雪地里的小画家》，她们结合班级实际，合理移植优秀教学理念，精心整合教材，设计教学过程，课堂教学精彩纷呈、亮点频显。
通过一系列教学研究活动，无论是执教老师还是听课老师，都得到了提高。
特别值得一提的是我们的张若莹、蒋金、贺沛怡、王佳雯老师在区赛课活动中，我们的教研组精心选择教材，互相研读教材，彼此推敲设计，准确运用信息技术，使得参赛教师在一次次磨课的过程中能够打造属于自己教学风格的课堂。
（三）精心组织学科竞赛，全面提高学生素质。
1.校内的学生竞赛活动也开展得如火如荼，如“许绍银杯”作文竞赛，语文整班朗读比赛，一年级汉语拼音过关检测；万圣节南瓜灯、面具制作比赛，英语整班朗读竞赛……通过学科竞赛，学生的素质得到了提高。
2、校外比赛更是精心组织。王钰淇同学通过层层选拔，取得了常州市作文竞赛资格，并在市比赛中以其独特的视角、巧妙的构思、优美的语言脱颖而出，荣获一等奖。在区教育局和区广播电视台联合开展的首届武进中小学生“最美古诗词”电视赏读大赛中，我校荣获二等奖。
三、德育品牌打造新亮点
1.五小明星活动课程，辐射深远广泛
（1）五小活动课程一直是我们牛小的骄傲，数棋、机器人、民乐、合唱、民族鼓、武术、篮球……牛小社团活动项目众多，各具特色，坚持周周活动，也取得了骄人的成绩：小女篮在武进区中小学生篮球赛中获小学女子组第三名，在常州市阳光体育交流赛中荣获第一名；田径队在武进区小学生田径比赛中获第二名，在2015年武进区“前黄实验杯”迎新春中长跑比赛中获团体第八名；曲棍球队在2014年全国锦标赛中获小学女子U12组第三名；绳毽队在2015年武进区“前黄实验杯”迎新春跳绳踢毽比赛中获女子团体第六、男子团体第七名。我校的笛子合奏获弘阳广场杯“童心追梦”第二届常州市未成年人网络春晚总决赛一等奖。在常州市中小学民乐大赛中，我校民乐队四十六位同学演奏的民乐合奏《弓舞》获一等奖。
（2）在常州市基础教育处组织的常州市第四届学校主动发展优秀项目评选活动中，我校的《依托“五小”明星行动，促进学生主动发展》项目在全市248个项目中脱颖而出，成为武进区小学组唯一的一等奖。江苏省少年儿童研究会班集体建设专业委员会第五次年会及“华师大中小学骨干教师高级研修班”上陈子校长就我们的“五小明星课程”作了专题交流。也使得来自自青海省海南州的近40名少先队辅导员培训班成员、长江三角洲名校长培训班的成员、洛阳中心小学、横山桥中心小学、新安小学等外省市、兄弟学校的领导们慕名而来，纷纷来校参观学习。
2.加强班主任队伍建设，提升班级管理水平
通过开展双周召开班主任例会、班主任工作微论坛、师徒结对、“请进来走出去”等活动，对班主任实施业务培训。
这学期中邀请了全国中小学班集体科学研究中心常务副主任、全国李镇西班主任工作研究会会长唐云增老师作现场指导，并派骨干和年青班主任代表共20多人次参加全国的班主任专题论坛进行学习。
这些举措的实施，调动了班主任工作的积极性和主动性，充分发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。
3.深化主题教育活动，发展学生个性特长
（1）为了继续深入推进学校五小课程的实施，本学期成功举行了两期五小明星讲坛活动，很好地展现了“五小明星”的风采，发挥了五小明星的榜样和引领作用，促使更多的学生获得成长。
（2）借庆祝元旦这一契机，学校组织开展了班歌竞赛。该活动的开展打造了班级文化，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感，提高了审美能力，陶冶了情操，为学生的多元发展奠定了基础。
（3）法制教育活动系列化。12月4日，我校邀请了武进区司法局法制教育宣传教育科科长毛亚娟为全体学生作“拒绝不良行为，学法守法从我做起” 的主题的法制讲座。12月10日下午，武进区凤凰艺术团来校，给全体师生带来了一场以“法制宣传进校园”为主题的文艺汇演。法律服务进校园-----司法局机关集中服务活动
（4）学校以“让科技插上梦想的翅膀”为主题开展了科技节活动，通过知识展板竞赛和参观实践，在学生中营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围。
（5）体育节，路队、冬季中长跑、跳绳踢毽等比赛活动的开展，给广大学生提供了一个锻炼自我的机会、展示自我的舞台，也使各班学生借体育节之风，积极开展体育锻炼，大大增强了自身的体质，形成了全面发展的格局，学生的素质得到全面提高。体育节活动
四、师资建设再上新台阶
（一）、培训工作——立足新课标，指向新课堂
1.借助各类媒体学习
通过网络互助学习。定期举行读书交流会。在一本本好书的指引下，一篇篇散发着牛小教师自我气息的读后感出现在牛小校园网上，出现在武进教育信息网“教师之窗”栏目中。
在第七个“师德建设月”活动中，牛小教师发展中心组织老师们观看影片《死亡诗社》。老师们从影片中的基廷老师身上体会到了“师德”的内涵——一切从学生的发展出发！牛小教师在基廷老师的影响下，行走于真善美的教育旅途！
2.向名师学习。
今年暑期，牛小共98人次参加了常州市“名师大学堂”活动。
本学期先后组织教师参加了8次省级、17次市级培训活动，涉及72人次，每次组织这样的学习活动，教师发展中心均能组织参学教师做好差旅费的使用，报名工作等的培训。
为了使每次学习的资源能让全体教师共享，达到学有所值的目的，本学期，我校修订了《教师外出学习条例》。要求外出听课老师不仅要认真做好记录，同时结合自己的教育教学写好反思：观摩研究课的回校上移植课；听专家报告的，结合自身发展回校作反思交流。刘泽瑜副校长、王宏亚、陆志琴、顾玉萍回来后作学习心得交流。课程与教学中心的王丽清、周小苏副主任回来上了移植课。这样的交流汇报活动，为老师们搭建了一个互相学习，相互交流，共同提高的平台，也使“外出听课学习”的效应最大程度地发挥出来。
本学期，还针对性地邀请了武进区星辰实验学校金磊老师来校作《我愿站成一棵树》的成长报告，让老师们经受了一次观念洗礼，也享受了一顿精神大餐。
3.同伴互助学习
本学期各教研组沙龙活动主题明确——立足课堂，以教研促教学，探讨高效课堂的规律。在各教研组长的主持引领下，五个组教师精神饱满、积极主动参与沙龙活动。低年级语文组以“追求高效的字词教学研究”为题进行互动交流；中年级语文组以“说理性文章教学研究”主题就不同级段的教学构建进行展示讨论；高年级语文组围绕“古诗文教学研究”展开话题；数学组就“如何在小学数学教学中培养学生的问题意识”进行研讨交流；英语组围绕“如何提高小学生英语朗读水平”进行热烈讨论。老师们在轻松的氛围中大胆阐述自己的观点，交流自己的做法和感悟，有问题解惑、有观点争议、有对策探讨、有智慧碰撞，更有思维升华，大家在形式多样、创意新颖、互动热烈的研讨中，感受着集体智慧带给自己的专业成长和发展，体验着知识经验共享的幸福和快乐。
4.以制度促学习
为了促进青年教师的快速发展，以适应学校教育教学更全面的快速发展，我校积极设舞台，强制度，促发展。本学期继续《1358青年教师成长计划》为抓手，做好1358青年教师的培训工作。本学期由李德志主任负责该工作，重点做好了软笔书法的培训，做到有培训有点名，作业有考核。许波老师对该培训更是做了精心准备，将自己多年的书法学习的心得毫无保留地传授给青年教师们。
(二)科研—扎根于实践，绚烂于实效
学校主课题研究，常抓不懈。随着各省级课题的相继结题，牛小课题研究工作出现断层。为更好地研究教育教学方法，推进教育改革，促进牛小快速发展，牛小校行政高屋建瓴，决定深入研究一个可以涵盖学校各学科的大课题，以引领学校的各项教学工作。12月12日，原武进区教研室徐惠仁主任莅临牛塘中心小学指导牛小教科研工作。他认为牛小应正视学校流动儿童占70%以上的事实，扎根课堂改革，真真切切地为孩子们做些研究。他以《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》为例，具体细致地指导课题研究工作的展开流程和方案的规范撰写。
(三)宣传——培养新骨干，拓展新视野
宣传工作是提高学校知名度和影响力的一项重要工作。学校成立了十大通讯小组，各组设置通讯工作的责任人及组长。教师发展中心每月召开通讯员工作会议，从选材、写作技巧、摄影、照片的选取等角度不断进行业务培训。各中心也在积极转变观念，加大对本条线工作的宣传力度，陈彩云副校长更是严把条线通讯稿的质量关，陆志琴、黄署英、顾玉萍、叶红等老师发挥了“传、帮、带”作用，章雨、王宏亚、姜蓉、蒋金、蒋丹萍、赵玉婷、陈露薇、管路英、承中圆等老师在她们的带领下更是从通讯员队伍中脱颖而出。在各条线的共同努力下，本学期我校在区教育信息网上被录用的通讯报道的质量和数量都有显著提升，校园网络平台建设在区评比活动中也被评为A级，我们的“小百灵”报年终特刊也华丽转身，“新鲜出炉”。
五、服务保障再现新气象
1.食堂管理出新招
本学期服务中心任对食堂管理进行了一系列的改革：在后勤员工中推行定岗定责，明确岗制，使每一张桌子、每一块玻璃都有责任人，最大化地用好了人力资源，提高了员工的工作积极性。定期组织员工进行业务培训，始终以高于“A”级食堂的标准来规范食堂操作流程。经过努力，这个学期师生用餐的品种、质量有显著改善，食堂也较出色完成了各项任务，在接受区卫生局、教育局等各项卫生安全工作检查时受到了一致好评。
2.安全工作常抓不懈
服务中心始终把学校安全工作放在后勤工作的首位，未雨绸缪，有条不紊地落实好各项措施，确保了学校教育教学工作的有序开展。
（1）本学期完善了门卫、校车使用等的各项制度、预案，与教职工层层签订了安全责任书。
（2）与学生发展中心联合组织全校师生开展多项安全教育，举行了应急逃生演练、消防灭火演练、发生拥挤、踩踏事故自救的培训等活动。
（3）定期和不定期对学校校舍、周边环境、消防器材、教学设备、设施等进行安全检查。两周前，服务中心在安全例行检查时发现食堂墙砖出现空鼓现象，就立即召开现场，迅速拿出整改措施，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。
过去的一学期，牛小人克服了种种困难，坚定而执着地走过；展望未来的时光，无论未来的路上有再多的荆棘和坎坷，牛小人依然会以昂扬的姿态迎接新的挑战，筑就属于自己的教育梦想。我们坚信，在学校领导“追求本真”的管理中，在全体老师的共同努力下，牛小定会以她深厚的内涵，教育的品牌拥有更加美好的明天！
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