小百灵乡村学校少年宫经典诵读活动方案
一、指导思想
中华文化经典兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。在全校掀起经典诵读高潮，用经典充实孩子们的大脑，促进学员的全面发展，帮助他们走向成功。
二、重点目标
1.传承文化。通过诵读活动的开展，使学员感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典工作中去汲取民族精神源头活水，修复文化传承的断层缺乏，让少年儿童接受实实在在的“中国人”教育。
2.陶冶情操。与圣贤为友，与经典同行，美心善文，佳言懿行。熟读成诵，潜移默化，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3.提高素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文诵量。学员在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。
4.开发潜能。反复诵读，提高学员的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。
5.推进素质教育。读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学员道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
三、主要途径
1.每日一读。与图书漂流活动相结合，在继续开展读书活动良好氛围中推进“经典诵读”活动。一至六年级学员，每天安排15分钟时间，进行经典诵读。
2.集体诵读。利用课前2分钟准备时间，使用各年级《经典古诗文》，开展诵读活动。
3.诵读比赛。纳入学校的教育教学计划，在期末进行各年级学员经典古诗文诵读比赛。
2014年9月
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