伴随着冬日的脚步，满载着分享的喜悦， 2014年12月6日中午，牛塘中心小学班主任工作研讨会在仁德楼三楼会议室如期举行，全校四十五位班主任及部分行政领导参加了此次研讨会，会议还特邀了全国中小学班集体科学研究中心常务副主任、全国李镇西班主任工作研究会会长唐云增老师作现场指导。
分享篇——同仁交流
为表彰先进并推广班主任工作经验，促进班主任队伍的专业化发展，会议首先表彰了2013——2014学年度评选出的“十佳班主任”和“优秀班主任”，陈彩云副校长代表学校对他们表示祝贺，并希望他们再接再厉，引领更多的班主任们共同进步。紧接着，费晓丹、蒋丹萍、刘莺芝、黄小萍四位优秀班主任就“新教师如何做好班级的常规管理？”“如何和家长进行有效沟通？” “如何开展丰富多彩的班级活动？”“特殊孩子教育的有效策略”“突发情况的应急处理”这几个热点话题跟大家进行了经验分享，学生发展中心金文娟老师进行了即时点评。通过探讨，大家形成了共识：一、德育不是看管盯，德育的最高境界是自管自育。最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。好班级给学生三种东西：一个座位；班级中一项特别荣耀的任务；老师同学的赞赏和喜爱。二、班级管理不仅需要钢铁般的制度和纪律，更需要一些具有创意的、生动活泼的班级活动，活动可以让学生得到身心的锻炼和情感的体验，活动可以让学生磨练意志、增长才能，活动更可以引领学生健康成长。善于利用活动者，思想道德教育一定生动有效。三、班主任在处理突发事件的时候要学会自我保护，不能违法。意外伤害事件发生时第一时间要通知家长，不在暴怒下体罚讽刺学生，不让冲突一方家长见另一方学生家长，与学生家长说话谨慎。遇到困难向学校求助。四、与家长沟通要做到以礼相待，以情动人，以理服人。
“他山之石，可以攻玉”，优秀班主任丰富的经验给其他班主任提供了很好的借鉴，促进了彼此之间的沟通和融合。班主任们将在今后的实践中探索、总结更多行之有效的方法，让班主任工作更轻松、快乐。
反思篇——现场沙龙
为使研讨会更有实效性，会前学生发展中心就“班主任工作中的难点及困惑”做了问卷调查，除了上面交流的话题外，有好几位班主任提出了这样的困惑——当“和风细雨”不能滋润孩子心田该怎样进行教育？优秀班主任经验交流一结束，大家便围绕“教育方式的探讨”进行了头脑风暴，结合平时的一些案例，大家进行了热烈的讨论，对平时的一些方法进行了反思。最后，大家深刻地认识到：学校需要纪律，学生需要规则，教育，是刚和柔的结合。对未成年的孩子来说，“刚”是相对的，“柔”是绝对的； “法”是相对的，“情”是绝对的；严厉是相对的，宽容是绝对的； “疾风暴雨”是相对的，“和风细雨”是绝对的； “三下五除二”是相对的，“润物细无声”是绝对的……
班主任现场沙龙提供了一个宽松、自由的氛围，大家互相鼓励、分担苦恼、分享快乐，互相做着心理按摩。
提升篇——专家引领
活动最后，全国班主任工作研究专家唐云增对班主任工作进行了指导，他强调班主任要走专业化道路，要在实践中反思，在反思中学习，在学习中研究，坚持做到：记录，整理，表达，即养成每天写一些东西的习惯，然后过段时间进行整理，最后将这些记下来的东西变成故事或论文。他说，这就是研究。
这次班主任工作研讨会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次激发我们牛小班主任再学习、再研究的精神大餐。牛小的班主任一定会在班主任专业化道路上越走越远。
牛塘中心小学供稿 撰稿：金文娟 摄影：顾玉萍
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