2014年12月4日，初雪后第一个明媚的上午，曹颖老师在四（3）班执教《认识垂线》一课，全体数学老师前来听课。教室里，曹颖老师教态自然，时而板书，时而演示，时而与学生互动，有条不紊地进行着教学；学生们充满激情，积极举手，声音洪亮，尽情地发散思维，开动脑筋；老师们认真听课，结合对教材的理解和学生的实际情况，记录点滴教学，思考教学设计。　　

随后，全体数学老师在会议室展开对“在概念教学中培养学生自主学习能力”的研讨与交流。会议上，老师们都认为曹老师的教学设计目标明确，层次分明，环环相扣，课堂上能主动引导学生理解互相垂直的概念，并与生活中的例子相结合。同时，也指出老师更应该关注学生的学习过程，捕捉学生的生成性资源，让每一位学生都能主动参与学习活动。每位老师畅所欲言，思维与思维相互碰撞，相互交流，相互补充，将自己的经验毫无保留地传授给新老师，展现了牛塘中心小学数学老师的专业和团结。   　　

    公开课结束了，评课结束了，但牛小数学老师的热情不会结束！