牛塘中心小学接受市教科院、区教师发展与研究中心调研　　

为促进学校内涵发展，推进课堂教学改革，2014年10月28日，牛塘中心小学接受了常州市教科院、武进区教师发展与研究中心为期一天的教学工作调研。常州市教科院潘小福副院长等9名常州市小学各学科的专职或兼职教研员专题调研学校课堂教学、教研组建设，参观校园文化建设，听取学校介绍与教学工作汇报，并反馈、指导教学教研工作。武进区教师发展与研究中心钱新建副主任带领小学教研员共同调研。　　

聚焦课堂：各具个性  精彩纷呈　　

早晨，市、区调研组一到校就马不停蹄，深入课堂，听了19节课，内容涵盖了语数外、音体美以及综合实践、思品、科学、信息技术10门学科，并对教研组建设、课堂教学常规与学生学习习惯等作了调研。　　

本次上研究课的均为年轻老师，虽然教龄不长，但课堂教学各具个性，精彩纷呈，有的活泼幽默，有的稳重从容，有的亲切睿智……他们执教的学科不同，风格不同，但都能从学生的实际出发，尊重学生差异和个性化需求，善于营造生动活泼、积极向上的课堂氛围，努力创建自主学习型课堂，让学生在课堂中获得最优的发展。　　

互动交流：指导精准  务实诚恳　　

听课结束后，教科院及区教师发展与研究中心专家和执教老师分成十组进行了面对面的交流。诚恳的话语，如春风拂过　牛小　老师的心田；细致的指导，如旭日照亮　牛小　老师的教学之路。　　

专家们赞扬了年轻老师认真的态度，研究的热情，肯定了牛小团队合作、打造课堂的做法，认为　牛小　老师的课堂能充分整合资源，重视学生的主动尝试，鼓励孩子个性化的表达，关注自主学习能力的提高，课堂常规落实到位，学生学习习惯较好。在肯定的同时，专家们还手把手地进行了指导，提出“教师要及时捕捉生成性资源并加以利用”“对教学内容要敢于突破，进行选择、重组、设计”“要关注学生的发现，关注学生的个性表达”……专家们对学科教学精准的指导，细致的研磨，务实诚恳的态度，使老师们在如何深入理解各科的教材教法、如何创建自主学习型课堂上又有了更深层次的认识和提高。　　

专题汇报：融合资源  发展超越　　

 中午，调研组一行饶有兴趣地参观了学校，全面了解学校文化建设。下午，市、区十多位专家与牛小行政人员共聚一堂。牛塘中心小学陈子校长介绍学校概况后，壮中明副校长以《融合发展 超越》为题，汇报了学校课程建设情况。　　

市、区教研员对牛小“创造适合学生自主发展的教育”的办学理念给予了充分肯定，对“五小明星”课程表现出浓厚的兴趣，对牛小今后的发展充满了期待。　　

情况反馈：高屋建瓴  指点迷津　　

最后，调研组专家们逐一进行情况反馈，他们对牛小的课堂教学和教研组建设给予了肯定，同时也诚恳地提出了改进建议。　　

常州市教科院潘小福副院长说，牛小有着优良的办学传统，优质的办学条件，积极向上的教师队伍，团结协作的教研团队，教育教学成果丰硕，近几年来已进入快速发展期。他提出：学校要在教师队伍结构、教师培养、设备配置等方面进一步努力，使学校发展得更快。　　

市、区教研员高屋建瓴的指点，使大家心中豁然开朗，同时也激发了牛小教师教研的热情，坚定了课堂教学改革的步伐。牛塘中心小学全体教师定会以此次调研活动为契机，完善自我，开拓创新，促进学校的快速发展。　　

（撰稿：黄曙英  摄影：卞惠健、华国兴  审核：壮中明）