9月20、21号，周小苏、章雨、王建清和我去苏州参加了为期两天的“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动”，观摩特级教师的课堂教学，聆听专家讲座，令人受益匪浅。

      最让人印象深刻的是吴正宪老师和刘松老师的两节课，截然相反的设计理念却都起到了良好的教学效果，给人带来了不少心灵震撼。吴正宪老师是国家督学，全国人大代表，北京教科院基础教育教学研究中心主任，正如高度决定视野，她带给我们的思考意味深远。她上的课《认识面积》，一节课上了70分钟，这么长的时间里，学生无一人走神，都在紧紧跟随老师思考。以至于要下课时，学生跑出来拉着她的手，不让她离开，一连下了几次课，才把学生“赶”走，不得不说，这才是名师，这才是大“家”!她的课堂无论是教学设计理念，还是她个人的教育情怀，都做到了极致。在报告中，吴老师提到教师要允许学生用自己的语言解读教学概念，更注重学生对概念的的理解，在这个基础上实现和概念定义的对接，对接的过程就是让学生感受语言严谨之美、概括之美。而刘松老师的《认识方程》一课，与吴老师的设计完全相反，他一开始就出示概念，学生齐读概念，然后为学生设置一个又一个疑问，在不断的质疑举例中，完善概念的内涵，同样使学生深刻理解了概念。最欣赏他的板书设计，许许多多例子组成了集合图，更好的揭示了方程和等式的关系。以及巧妙的把方程写成“方程=等式+未知数”，别看这一个小小的调整，突破了教学易混点。刘老师的目标前测和后测卷，都体现了他对教材的准确的把握和良好的教学效果。