副班主任配备实施方案（试行稿）-班主任工作

副班主任配备实施方案（试行稿）

发布日期：2014年08月28日点击次数：作者：金文娟来源：

牛塘中心小学副班主任配备实施方案（试行稿）

为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，切实减轻班主任工作压力，进一步提高德育工作质量，不断探索优化班主任人员配备对提高班级工作的实效，根据我校实际，特制订本方案。

一、配备目的：

1．称评聘文件规定教师都有担任班主任工作的义务与责任。

2．人人参与班级管理工作，有利于学生的发展，有利于提升我校班级管理质量。

3．科任教师担任副班主任工作有利于提升科任教师的管理水平，班主任也有更多精力用于专业发展。

4．我校班额较大，班务工作众多，为进一步提高班级工作质量，有必要配备副班主任。

二、配备原则：

1．坚持以班级（中队）管理水平的提高和学校整体工作的需要为首要原则，以促进正副班主任之间团结合作，共同完成班级管理工作为主要目的。

2．副班主任配备，原则上按照班级语、数、英学科科任教师和术科专职老师为配备对象。

3．所管班级各项工作由正、副班主任共同负责，协商分工，各负其责，明确责任，学会合作。

4．班主任要以身作则、耐心细致地做好对副班主任的“传帮带”工作，努力使年轻教师得到长足的发展。

5．副班主任参与班级管理，班主任对全方位实施班级管理负主要管理责任。

三、副班主任工作职责：

1．积极协助班主任按照《中小学班主任工作规定》和《小学生德育纲要》的要求全面开展班级管理工作，努力使班级成为奋发向上、团结文明、勤学守纪的良好集体。

2．主动关心和了解学生思想动态、学习状况、生活状况，协助班主任做好学生思想工作。做好小干部培养和学困生、品德障碍生的思想转化工作，做好安全防护工作。

3．班主任不在校时及时顶替上岗，全面负责班级的日常管理工作。

4．与班主任共同做好家长会、家访等工作，协助班主任处理好家校矛盾、家长间的纠纷以及校园伤害事故的善后问题，努力形成教育合力。

5．严格落实学校（学生）安全事故责任制，熟悉掌握校园安全应急预案，及时按程序处理班级中的偶发事件，对重大安全事故及时上报学校相关部门。

6．主动帮助班主任做好与任课教师的联系协调工作。

四、副班主任工作具体内容：

1．开学时做好教科书的发放及假期作业、报告单的收缴工作。

2．配合班主任做好缺席学生的追踪、联系工作，发现学生身体不适或者出现学生伤害事故等，及时与班主任老师分工，做好联系家长或送医院治疗等工作。

3．组织好学生午间休闲活动。正、副班主任协商好先后吃饭，原则上副班主任先吃饭，饭后于11:55分及时进班组织学生读书或收听广播，班主任于12:10进班交接。

4．完成学生身高、体重、视力的测试和登记工作。

5．学期末，协助班主任做好学生学籍管理工作，完成学生的电子学籍管理系统的信息输入，包括基本信息、学习成绩、操行评语、出勤情况、奖惩事项、健康状况等。

6．全程参与学校组织的各项班级集体活动，如升旗仪式、入队仪式、社会实践活动、体育节、艺术节、科技节等。

（备注：新学年开学第一个月一年级副班主任必须配合班主任全程参与课间操、中午就餐、放学护送的管理。）

7．在班主任的指导和合理安排下完成班级网站两个栏目的更新工作，班主任负责督查。

8．负责周四大扫除包干区及绿化区的卫生检查工作。

五、副班主任待遇

1、正副班主任是学校的工作需要，是每位教师应尽的义务。

2、副班主任经考核合格后每月领取补贴150元。

3、在正副班主任的共同努力下，所带班级被学校任何一次集中奖励，获得的物质奖品由正副班主任按比例分配（3:2）。

六、几点说明：

1．正副班主任要及时沟通，原则上必须保证两位班主任中至少有一位在校管理班级，负责并处理班级相关事务。

2．什么时段由哪位班主任管理应及时告知学生，以便学生有事时找到老师及时处理。

3．实行正副班主任制后，班级管理应该得到加强而不是削弱。如有退步，学校将视具体情况做出新的安排。

4．副班主任同班主任一样要担负教育管理学生的任务，只是工作量、工作内容、享受待遇不尽相同，并不存在地位、权力的主次之分。

七、具体配备：

2014年8月