本学期，我阅读了由叶澜教授主编的《教师角色与教师发展新探》一书。该书从师德、专业发展和美学角度对教师职业本身进行了全方位的诠释，并对教师职业的形成、教师职业的特殊性和教师自身修养等多个方面进行了介绍和深入的分析，同时对教师在未来工作中如何体现出生命价值所在的问题进行了探讨，即对新时代教师关于自身角色的再思考。通过本书的学习，我受益颇多，它促使我对教师这一角色进行了进一步的思考，并对人民教师这份工作的意义和肩上的重任有了更加充分的认识。

书中将教师的职业存在状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态（“生存型”教师）、体验人生和品味幸福的享受状态（“享受型”教师）、服务社会和完善自我的发展状态（“发展型”教师）。当下教师队伍中，不同的教师拥有不同的心态。对于教师自身发展，态度是需要首先被我们重视的。比如有的教师工作热情不冷不热，纯粹把教师这个职业当做一份普通的职业来谋求生活，以至于工作平平淡淡；而有的教师则能充分意识到自身肩上的重任，把教师这个工作当作服务于社会和国家的一份事业来做；再者，有的教师则是把这份工作当做是一项精神上的体验和享受。对于教师这个神圣的职业，我们首先要从思想上正视，我们工作的意义非同寻常，我们工作的好坏直接影响到学生未来的成长和发展，从而影响未来祖国的发展，我们肩上的责任重大、使命崇高，只有培养好学生、教育好学生、塑造好学生，使他们将来能够成人、成才，才能更好的参与到社会主义现代化建设的行列中。因此，对于我们自身的角色和工作的意义，我们要深刻反思，并且要时刻牢记自身的责任和使命，把培养全面发展的未来接班人当做自己神圣的职责。

端正了态度之后，作为教师的我们怎样才能更好地发展自身呢？本书中，对我启发最大之一的内容是对于教师发展研究方面的阐述。首先，它提出了教师职业由工具价值向内在价值的转变的问题；其次还提出了教师发展需重视内部动力的理论；最后指出教师更应该关注教学过程而不仅仅是教学结果。这些方法都为我们提高自身发展指明了方向，也是我们在今后的工作中努力的目标。

落实到具体行动，我觉得我们首先需要加强自身的师德修养，因此在平时的教学和生活中，我们不仅要对学生在道德修养方面提出严格的要求，还有要对自己提出更加严格的要求，为学生树立榜样，以身作则。其次还要努力学习，提高自身综合水平，在课堂外积极学习新的教学方法和教育理论，不断更新自己的教学理念，努力提高自身的专业技能和教学能力，只有持之以恒的学习才能使自己的综合素质得到有效地提高，才能更好地服务于学生。同时还要学会反思、学会沟通和交流、学会倾听和关心学生，从内至外全方面地对自己进行修炼，只有这样才能更好地使自身得到发展，才能一步一步向“发展型”教师靠近。

通过对《教师角色与教师发展新探》的学习，我从思想和方法上都得到了很好地学习，我将继续努力，并且保持好心态，带着一颗感恩的心去工作。希望通过自己不断的努力，我能使自己的角色得到淋漓尽致地表现和发挥，并使自身得到长足快速地发展。