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努力学习，争先创优
各位党员同志：大家下午好！
我跟在座各位一样，不仅是一位教育工作者，还是一名共产党员。作为一名教育工作者，教书育人是本职工作；作为一名党员，身先士卒、率先垂范，做行业的先锋、表率是党员的党性立场要求。教育工作的服务对象是学生，学生的背后是家庭，家庭的扩展是社会。学生的发展关乎到每个家庭的希望和梦想的延续，每个家庭的圆梦，这个社会的未来发展才有希望。教育的担子不可谓不重，责任不可谓不大。
当前，在习近平总书记为核心的新一届党中央领导下，整个社会倡导正气，反腐败，树清廉，“四风建设”在各个层面、各个行业展开。“党的群众路线教育实践活动”在党员们的热烈响应下正在进行之中。活动本身的目的和全部意义在于通过实践活动，再次深刻领会、反思和解决“我是谁、为了谁、依靠谁”这一重大的意识和观念问题，并号召大家从实践层面用行动来做出正面和积极的回答——群众永远是我们依靠和服务的对象。只有不断修炼“小我”，修成“大我”，完成人的生物属性到社会属性的完美结合，人生的价值才能得以充分的体现。
反思自己的思想和行为，我还有以下不足：
1、 缺少学习。作为一名党员，理当成为党和政府各项方针政策的学习带头人，传播正确的价值观。作为一名教师和行政领导，理应带头学习教育教学理论，并付诸实践，带领广大教师用先进的理念，严谨治学，勤于实践。这些年，受各方面因素的影响，学习的自觉性有下降。以后应与书为伴，与美同行。
2、 缺少了闯劲。人到中年，得过且过的懈怠心理都有，年轻时的热情和闯劲不再。但现实要求我们不能停留在过去，要“仰望星空”不断学习完善自我，“脚踏实地”实践创新。该做什么的时候不能马虎和含糊，不能因为许多借口和理由松懈自己，比如学习，比如课堂实践，比如争先创优。其实，真善美就像人生旅程中最美的风景，你去或者不去，她就在那里，只有有勇气不断攀登的人，才能看到最美的风景。
3、 缺乏危机感。所谓“生于忧患死于安乐”。随着教师社会地位和经济待遇的不断提高，我们本应以更大的热情更出色的工作回报社会的厚爱。同时，这些年，教师岗位聘任以及奖励性绩效工资等一系列政策的出台，也是从一定程度上要求我们要有职业危机感，事业使命感。虽然从思想上我们都有所认识，但我们却往往把这些政策当做以前待遇低下的一种补偿，当做福利去受用了。我们往往为家庭、为个人想的多了，为集体、为他人想得少了。没有职业的危机感，一定会让我们丧失我们在这一领域的优势，甚至从事这一职业的机会。
当然，作为党员、教师的我和我们，有与其他职业群体不同的一面，我们有素养，有文化，有职业操守和集体荣誉感、团队意识，让我和大家一起，以这次“党的群众路线教育实践活动”为契机惩前毖后，继往开来，将好的传统发扬光大，也本着“有则改之无则加勉”的原则，寻找不足，自查自纠，同伴互助，让牛小这个群体更优秀，让在座的各位党员这一群体更有代表性。
壮中明
2014-04-29
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