武进区牛塘中心小学“新基础教育”实验骨干教师“五个一”考评方案（初稿）
一、 指导思想：
充分发挥“新基础教育”实验骨干教师的模范引领作用，调动广大教师积极参与“新基础教育”的积极性，促进“新基础教育”在各学科、各班级的全面推进。
二、具体内容
|
项目
|
考评内容
|
呈现形式
|
|
一场专题讲座
|
1、年级组、教研组内作10分钟以上专题讲座
|
交流稿
|
|
2、校教师大会上作“新基础教育”方面5分钟以上交流
|
|
3、区级或区级以上学术团体交流活动上作交流
|
|
一堂示范课
|
1、年级组、教研组内示范课，邀请各学科相关负责人观摩（语文：王丽清 数学：周小苏 英语：叶红 术科：黄曙英 班队：顾玉萍）
|
教案
|
|
2、“1、3、5、8青年教师”考核课
|
|
3、校级及以上公开课、评优课、示范课
|
|
一次课堂评价
|
1、现场交流中作中心发言
|
发言稿
|
|
2、就观摩的一次课堂公开教学作专题评价，形成案例式文本
|
案例式文本
|
|
一次学术交流
|
各教研组长统一组织本教研组内实验骨干教师选定专题，人人参与，每位实验骨干教师交流有自己独到的见解；教研组长间可以相互协作，多个教研组可同时举行。
|
交流稿
|
|
一个研究问题
|
1、根据自身情况和班级实际选定研究问题，在学年中研究，学年末形成论文。
|
论文
|
|
2、可同时申报微型课题
|
微型课题手册
|
三、几点说明：
1、实验教师产生方式为自主申报或教研组推荐，各教研组至少有一名实验骨干教师方可参加“优秀教研组”评选，每多一名实验骨干教师并考评合格教研组总分加一分。
2、实验骨干教师在一学年内完成五项考评，各考评项目中满足一条考评内容即可。
3、各考评内容呈现的佐证材料以个人名字命名及时放到FTP——陆——“五个一”文件夹中相应的文件夹中。
4、学年末课程发展与研究中心将根据各实验骨干教师学年内“五个一”实施情况及呈现的佐证材料评比“优秀教师”。
武进区牛塘中心小学课程发展与研究中心
2014年2月
关闭窗口
打印文档