沟    通

家访时间：2014年1月16日晚7：30　　

家访地址：牛塘沈家花园　

家访对象：五（1）班 温国庆 性别：男　　

该生基本情况：温国庆的父亲做电子销售，工作非常忙，对孩子的学习不太有时间关注，母亲在家照顾才两岁多的小妹妹，同时做一些加工活补贴家用，祖籍山东，租用沈家花园的一套房子。孩子的学习主要是由学校的老师负责，孩子的生活由妈妈照管.孩子非常聪明，是班里的最不讲卫生的一个学生，平时伶牙俐齿，特爱表现自己，上课的时候发言积极，尤其是语文朗读声情并茂，感情丰富，可是一到写作业就迷迷糊糊，不能及时完成作业，经常找不到老师默写的作业，作业有时会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。数学成绩还比较好，英语不肯背诵单词和知识要点，所以比较差，语文呢很不稳定，常把学习的资料等落在家里找不到了。　　

为了了解孩子家里的生活学习情况，加强家校沟通，我们选择去家访，虽然随着科技的发展，现在的家校联系的方式有很多种，例如家校通，家校联系本，打电话，但我认为家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用，傍晚六点半左右，电话联系了他爸爸，他爸爸还正忙着在物流发货，态度很热情，约好再过一小时去他家，我们一路按着电话指点终于到了温国庆家，家里比预想的收拾的整齐，爸爸妈妈都已在了，温国庆在自己的卧室里做作业，一开始我们双方谈话就比较轻松，可能是平时电话联系较多，彼此比较熟的原因吧，我问：“孩子一般在家做作业的时间长吗？”“一般一个多小时，其实作业不是很多，只是孩子比较磨蹭，拖拉时间较长。”“那孩子在家都玩些什么呢？”“他最喜欢看历史书、玩电脑。简直是入迷。有一次，我说作业没写好，不能玩电脑，他就在地上打滚，很久都不起来。”“你们问他为什么这么做了吗？”“他只是想耍耍无赖，觉得父母会同意他玩电脑的。”“对温国庆的成绩、进步要表扬，但要适度。有错的地方该批评还是要批评，但要注意方式。可以在家里制订一个家庭公约，适合每一个家庭成员。如若做得好，注意通过不同形式表扬。”“孩子脑瓜子挺不错的，就是经常在双休日不完成作业，书包里很乱，不会整理学习用品”“是呀，是呀，我忙，他自己呢又不上进，给老师添了不少麻烦”他爸爸客气地说……　

家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校；家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情；家访是一个平台，它承载的是家长和老师对学生的爱；家访是一份责任，一种关心，是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。所以每一次的家访我都用心去对待，每一次家访之后都会有很多的感触。这次也一样！

 

                                 五（1）班史建琴 黄菊仙