在反思中提高自身修养，争做一名优秀教师

                           武进牛塘中心小学   李惠娟

最近武进区全区上下都在开展争做“三好”教师师德打讨论活动，我校学校也举行了争当“三好教师”的师德大讨论动员推进会。通过学习我也下定决心让自己做的更好，争当“三好”教师。

在今后的工作中，要努力提升自己，努力做到：

一、做一名有责任心的教师。

其实教学就是一份良心活，认真的教师会向学生洒下许多爱与知识，不认真的教师在获得轻松与自在的同时将是带给学生更多的无知与无奈。我的教学观就是用一颗真心去教学生，教学生健康的成长，教会学生许多需要的知识，培养学生更多的良好习惯，嘱咐孩子勤洗手勤换衣，灌输安全常识，让他们在老师的点滴熏陶下健健康康的快乐的成长。当孩子有不良现象时及时的向家长反应，利用家校结合的方法管理好孩子的每一天。

二、 做一名有爱心的教师。

在我们实际教学中每个班总有几个调皮捣蛋的孩子，正是这样的孩子往往搅得我们的班级不得安宁，这样的孩子容易被老师学生反感，平时也就受到忽视，正是这样我们的社会将来才会出现这样那样的不务正业的人，而我们的“关注”可能会改变孩子的一生。我的一名学生叫王旻，他的性格与其说调皮不如说成很“坏”，上课不认真，不团结同学，这个小子竟成了班级中的“小明星”，让人很是头疼，家长也开始反应扰乱同学学习，我想是舍弃不管任其发展，还是用心引导将其改正，何况是“浪子回头还金不换那”。于是我便观察这个孩子的言行举止，发现这个孩子并不像是同学们说的那样，也存在许多闪光点，有一次别的班级的同学来我班乱拿东西，平时表现很好的同学并没有很大的反应，可我们的“小明星”却表现出极大的不满，极力的阻止这位同学，并反映给我，这令我很意外，我紧跟着问其原因，他的回答使我感到他内心的责任感与集体荣誉感。我想这不是教育他使其改正的一个好机会吗？于是我极力的表扬了他，他很高兴，从他的眼神中我看到了希望，并和他一起分析了他的优点和缺点，谈心中我了解到了这个学生的家庭背景，从而使我了解到这名孩子性格形成的原因，也从中感到了这位孩子需要关心和爱心。

三、做一名有积极进取心的教师。

课堂效率是教学的生命力，我将继续上好每一堂课，努力提高教学效益。通过不断学习、虚心请教，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。在作业的批改上，做到及时批改、批改到位，及时反馈、及时指导。

我想学生的进步离不开我们的关心与照顾，我们的付出将会更加激励我们的学生健康快乐的成长，我们更应该不断地反思使其更加进步，因为我相信“有好老师就会有好学生”。

                                            2014/1/14