有向开放 交互反馈 积聚生成

发布日期：2013年11月29日     点击次数：     作者：方倩云     来源：

11月27日，牛塘中心小学语文组在录播中心举行了语文教研活动，四年级组的陈露微老师为语文组所有老师带来了一堂精彩的语文课。 本课课题为《春联》，陈老师为这堂课做了十分精心的准备，教学目标非常清晰，教材分析非常深刻，对学生实际的分析也非常到位。首先，陈老师用对对子的课前小游戏将学生的兴趣激发出来，之后播放了新春佳节喧闹的锣鼓声为学生创设了良好的情境。整节课围绕感受春联的内容美、声律美展开，并通过多种多样的教学形式，如：分小组学习、为春联找朋友、填春联、送春联等，充分调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。 在下午的学研日活动中，各位语文组的老师也表达了自己的想法与建议。大家一致认为陈老师是一个接受新事物很快的老师，并且还给学生一个自由的空间，另外教学层次分明，展现了自己的教学理念，在教结构用结构方面体现得很好。老师们也提出了一些建议，比如，从新基础的开放角度来讲，要捕捉学生资源，即时纠正错误。