优化文本，品味有滋有味的课堂

发布日期：2013年12月26日     点击次数：     作者：许红霞     来源：

12月25日，圣诞节快乐！在这开心的日子里，我们一年级组聆听了牟萌雅老师和许烨老师的两堂精彩的语文课。 牟萌雅老师执教的是第9课《大海睡了》第一课时。《大海睡了》是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象，表现了大海的温柔和可爱。但学生真正见过大海的不多，尤其是夜晚的大海，在引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧时，牟老师处理的非常好，她通过已学的《识字5》带动学生展现白天热闹的大海，由此带入夜晚的大海，让学生进行知识的迁移，在已有的基础上再构建新的课堂。并且牟老师以学生为主体，在教学上抓住了文本中的关键字词，随着学生的认知和理解，随文识字，慢慢走近文本。孩子们在课堂上也是畅所欲言、各抒己见，孩子们学习的快乐我们都能看得到，听得出。 许烨老师执教的是第11课《北风和小鱼》的第二课时。《北风和小鱼》是一则有趣的童话，写的是肆虐的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者面对强者时毫不畏惧的情景。许老师整堂课充分挖掘了教材的语言价值，着重于语言文字方面的训练，培养了学生在语言方面的基本功。如：让学生观察北风向梧桐树、草地、鸟儿吹一吹，梧桐树、青草、小鸟发生变化的画面，让学生用自己的语言来描述所看到的情景，通过看图不仅训练了学生运用语言的能力，同时也帮助学生理解了课文中的语言文字，最后教者出示“它向       吹一吹，          。”的句式，让学生进行语言训练。并且在课堂上还通过“读、悟、演、再读”等方式构建自主的课堂，加深学生对文本的认识，提高学生学习的兴趣。整堂课，学生的学习热情高涨，课堂气氛非常活跃。