争当三好教师   成就牛小梦想

——牛塘中心小学师德建设活动推进大会上的讲话　　

吕荣法　　

12月27日下午，武进区教育系统在武进职教中心二楼报告厅召开“争当三好教师”师德建设活动推进大会。　　

本次大会既是2013年4月份师德视频大会的延续，也是2014年4月份师德大会的铺垫。区教育局把2014年元月确立为开展争当“三好教师”师德大讨论活动月，用1个月的时间，在全区范围内开展师德大讨论，明确2014年师德建设目标与措施。　　

具体从三方面推进“争当三好教师”师德大讨论活动：　　

一、把握方向，领会意义，创设师德大讨论活动的良好氛围。　　

二、  理清思路，按部就班，统筹师德大讨论活动的实施步骤。　　

三、  牢记要求，明确责任，确保师德大讨论活动的有序展开。　　

做到积极大力地推进师德建设，开展系列主题教育活动，要将师德要求与规范在每个教师身上能够“内化于心，外化于行”。　　

此次“争当三好教师”师德大讨论活动主要分学习提高、反思对照、整改完善三个阶段实施推进：　　

一是学习提高阶段。时间为从推进大会开始到2014年1月5日，主要任务是学习相关法律、法规、文件、规范等要求，学习教育教学理论和学习师德楷模事迹。　　

二是对照反思阶段。时间为2014年1月6日至1月12日，这一阶段，要反思学校在组织领导、任务要求、责任落实、保障措施、长效机制等方面存在的问题和不足，进一步完善学校各项规章制度，力求通过建立教育、制度、监督、考核和责任追究等五位一体的师德师风建设制度机制，加强学校常规管理，全面提升师德水平。　　

三是整改督查阶段。时间为2014年1月13日至1月24日。这一阶段的工作重点是整改和督查。要在对照反思阶段的基础上，采取座谈会、问卷调查、分组讨论、走访等多种形式，对学校师德建设的制度建设、活动开展、教师评价等方面存在的问题与不足，进行根本性改变。　　

活动期间，每天拿出1小时来组织学习、对照、反思、讨论。每个教师要人人参与，无一例外，同时要做到六个一：学一学，学习国家、省市区有关师德的要求、文件；对一对，与要求、规范和自身情况进行全方位对照；查一查，查查自己哪些方面已经做到，哪些方面还存在着问题与不足；议一议，学校分成若干讨论小组，讨论一下师德的要求，重点剖析自身问题，开展批评与自我批评，也可以提出一些意见与建议；改一改，自身有问题与不足的同志，要及时寻找策略与方法，整改到位。师德方面做得比较好的同志，也要“有则改之，无则加勉”；提一提，通过活动的开展，每位教师在思想认识、教育方式方法、师德师风等方面都要有新提高。　　

近年来，我校历来重视师德建设，在区教育局的统一部署下，结合我校工作实际，通过“三讲三比”活动，学校涌现了一批关爱学生、爱岗敬业、乐于奉献的好老师，学校也获得了长足的发展和良好的社会声誉。2013年学校被评为常州市行风建设示范单位、常州市依法治校示范单位、武进区文明单位等荣誉称号。但“厚德修身，大道树人”是个永久的课题，师德教育是永恒的话题。　　

争当“三好教师”，就是在校当“好教师”，应作为从事教育事业来不二追求。无论何时何地都要坚守自己的思想品德、学识才能、言语举止、生活方式和人生态度等方面为人师表、以身作则，赢得学生、家长满意和社会认可。在家庭当“好成员”，应作为生活态度的至上追求。在家做孝顺的子女，称职的父母，恩爱的夫或妻。在社会当“好公民”，应作为职业道德社会化的体现。在社区邻里间做守法的表率者和和谐的促进者。在网络上要做理性网民，不传谣、不信谣、不造谣。不非理性表达诉求、不恶意发帖、跟帖，不惹是生非，应多利用网络资源为教育教学工作服务。　　

现在区教育局把2014年元月作为争当“三好教师”师德建设大讨论月，开展好这项工作事关武进教育形象、事关学校发展大计、事关教师前途的工作，因此，组织开展好争做“三好教师”师德大讨论活动意义非凡。　　

这次开展师德大讨论活动是为了更好把师德建设落到实处，防微杜渐，目的是要求我们严守师德底线，不踩师德红线，依法施教，以德从教；是要求我们弘扬先进，传播师德教育正能量；是要求我们立足岗位，爱岗敬业，不断提升师德修养和专业水平。全体老师要对照“师德”这面镜子，“照照镜子、整整衣冠”，对出现的有违师德的思想和行为应作深刻反思，坚决整改。　　

为了使本次师德教育活动大讨论能立足实际，取得实效，现提出下列要求：　　

第一要顶层设计，强化领导。师德建设事关学校建设和发展，是学校所有发展重中之重的工作，事关学校政治基础的稳定。因此学校要顶层设计，行政推动，要以非凡的勇气破除我校师德建设中存在的陋习，所有班子成员要率先示范，模范执行，要切实做到制度落实、组织落实、任务落实、责任落实。　　

第二要精心组织，全面推进。在学校师德大讨论活动方案的基础上要进一步细化措施，对每项活动的过程精心设计，细化过程，要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，逐步建立适合我校师德建设的制度；要借助于本次活动在学校各条线上掀起做“大爱、大气、大雅”教育的热潮。激发全体教职员工以大爱之情怀、大气之境界、大雅之修炼锤炼师德师风，人人成为校训的实践者、创造者和领军者。　　

第三要全员参与，重点突破。学校将分办公室、学科组、年级组、全校等多个层面开展师德大讨论，把师德建设寓于形式多样的活动之中，让每位教师在本次活动中能触动灵魂和心灵，使每位老师的师德修养上再上一个台阶；针对暴露的师德方面的问题，学校将组织专题讨论，形成共识，拿出处置对策。　　

第四要加强督查，严格考核。学校将为每位教师建立师德档案，发放师德学习活动记录本，把师德考核纳入到教师年度考核之中，并和评先评优、职称评定、岗位晋升等紧密挂钩，并实行“一票否决制”。对违反师德规范给学校造成不良影响的人和事将做严肃处理。　　

 “人无德不立，国无德不兴”。师德建设关乎学校发展，关乎教育发展，关乎地区经济社会发展。希望全体教师切实增强教育的使命感与责任感，怀揣高尚的教育理想，在学校中旗帜鲜明、立场坚定地树立好师德榜样，释放正能量，扎实推进“争当三好教师”师德大讨论活动，用最实际的行动办学生喜欢、家长满意、领导放心、同行尊重、社会认可的现代化、有特色、高品位的牛小教育。