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1. （播放音乐，出示滚动的对联）新春佳节，喧闹的锣敲起来了，震天的鞭炮响起来了，大红的春联贴起来了！今天就让我们一起来学习24课（生齐说）《春联》，春联是神呢时候贴在哪的呢（生回答过年贴在门上）让我们再读一次，读出新春的欢乐，新春的祥和。（生齐读）
2.同学们，打开书本，快速浏览第一自然段，想一想这段主要讲了什么？
描写了春联哪些种类呢，用线画出来。
3.
生交流有的···有的···有的···有的···
Ppt:“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”这幅春联描绘了美丽的春光。
“______________________________”这幅春联____了__________。
“______________________________”这幅春联____了__________。
“______________________________”这幅春联____了__________。
4.这些春联真是各种各样非常地多啊，其实呀，春联不仅多，还很美呢，我们一起来看看吧！
5.我们先来看看第一幅春联。
（ppt出图片，文字）“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”
读了这幅春联，你仿佛看到了怎样的画面，用一两句话说说（生交流）
（引导：春天到了，草地一片绿油油的，小花是怎样的呢，你还想到了什么呢）
它是一首清丽的小诗，你可以低声吟诵，谁来读一读
它还是一幅美丽的画儿，这么的芳香，十里花海，人间仙境，谁来美美地读一读
让我们像她一样来读一读！
总结：原来呀，这副春联正是描绘了美丽的春光呀！
6.同学们真会学习，下面同学们就进行四人小组的合作学习，大家一起讨论春联的意思，选择一种方式朗读，由小组长对你们小组的学习进行评价，选择一副过年时候你最想贴在家门口的春联来说一说
“春回大地千山秀，日照神州百业兴”
春回大地，日照神州，我们的生活发生了怎样的变化呢
我们祖国这么美丽，这么发达，你自豪吗？谁来读一读（指名读）
你觉得他读得怎么样？（生互评）
我们男生一起来读一读这副春联。（男生读）
“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”
什么样的人家才是和睦人家呢？
想想你辛苦养家的爸爸妈妈，慈祥和蔼的爷爷奶奶，调皮可爱的弟弟妹妹，你能再来读一读吗（指名读 ）
这句话表达了什么意思呢（生交流）我们女生一起来读一读（齐读）
“梅开春烂漫，竹报岁平安”
你为什么喜欢这副春联呢？
你觉得这副春联表达了怎样的感情呢？
7.同学们，你们希不希望自己家门口贴上一副春联呢？为什么？（生：感到生活中充满幸福和希望。）
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