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创设情境 有效教学
发布日期:2013年11月27日     点击次数:      作者:管路英     来源:

 

1127日,牛塘中心小学英语组在录播中心举行了"如何在情境中提高小学生英语口语交际能力"的英语教研活动,三年级组的王丰珺老师为我们英语组所有老师展示了一堂精彩纷呈的英语课堂,让我们有了一次不可多得的学习机会。

从王老师的教学过程来看,她事先备课做了非常精心的准备,从导入新课到布置作业、课后小结,到她课堂所讲的每一个句子都很精炼,并且每一个问题的设置都恰到好处,她的板书也充分体现了英语知识的结构体系。 

本课课题为《Would you like a pie?》,主要围绕"食物"这一话题展开,让学生学会有关饮食的一些句子和习惯用语,如"Would you like a/an …?What about…?这一课时的重点是引导学生掌握有关食物的四会单词以及询问食物的一些句子,王老师整节课通过形式多样的教学形式,比如游戏,创编小歌谣,角色扮演等充分调动了每一位学生的兴趣。她还通过创造a snack bar的情境来教学单词,学生非常感兴趣。在本节课中,小朋友们积极参与了王老师布置的各项任务,大声地朗读、投入地表演,整节课中都表现得淋漓尽致,王老师还及时给予适当的评价,提高了学生的兴趣和积极性。

下午学研日活动中,各位听课老师们也表达了自己的所听、所思、所感,大家都认为 王老师的这节课,课堂气氛比较活跃,学生的学习情绪高涨,学习的过程也扎实有效,达到了很好的教学效果,她能根据三年级学生的知识水平、认知能力设计教学环节,在知识深、难度的把握上处理得很好,比较好地做到了突出重点、突破难点,如果能够再放低点重心,在学生的开放度上再适当放开些会更好。 

 

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