本周数学组举行以“新基础教育的实践研究”为主题的教研活动。活动前半部分，老师们一起走进黄雅倩执教的《认识线段》和章一星执教的《可能性》的课堂。两位老师经过充分精心准备，为大家展示了风格不同的数学课堂，为数学教学研究提供了案例。
课后，全体参会人员对二节课的教学进行了深刻的研讨。大家一致认为教师在课堂中展示学生资源时应做到有层次：由浅入深、由易到难、循序渐进。概念教学应注意三点：1.要在大量的实物中充分感知中建立由素材抽象至图形的过程；2.在对概念的本质理解时要进行分类，既要有正面的例子，也要有反例，在辨析中认识概念的本质特征；3.揭示概念的定义前可以先让学生用本真的语言来描述，然后老师再加以引导、加工、完善其定义。
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