参加“有效落实德育目标，提高班主任工作技能”研修班活动报告
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。因此在班主任工作中应当坚持以德育人，要把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果。
9月28日至9月29日我和万祎老师到无锡参加了由中国教育学会中小学德育研究分会举办的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能”研修班活动，听了两场报告。
9月28日武汉市第十一中学德育校长，特级教师，湖北名师华林飞校长就“关爱学生需要教育智慧”进行了主题报告。由于教育对象的特殊性，教育工作的复杂性，教育创新的需要，把“爱的教育”升华为“教育爱”的需要以及教育是一个激情和理性相伴的历程，华校长提出关爱学生需要智慧。华校长在此基础上，还向广大老师提出了十大建议。其中华校长提出“学会了解学生，了解学生实际，教育回归生活。”让我印象深刻。班主任工作的开展绝不是空中阁楼，也不是千篇一律，而是在实际生活中千变万化的。每个孩子都有其独特的个性，都是最独特的存在，也是银河中最闪亮的星辰，因此，班主任工作的展开应该以了解学生，了解学生的实际情况为基础，制定适合学生个性发展的德育方法，创造适合学生自主发展的教育，让教育真正的回归生活，在生活中进行德育教育，让教育的成果落实到生活之中。
9月29日北京小学大兴分校校长，特级教师张景浩校长进行了“扬起自信的风帆—班主任工作艺术策略浅谈”的主题报告。张景浩校长讲了她的学生柯欣的故事，从这个孩子的成长故事中，我深刻地感悟到了张校长所说的给孩子自信的教育到底是怎样的教育。“教育是让孩子抬头走路，用手中的小扇子扇起孩子心中的小火苗，让孩子扬起自信的风范！”张校长对于德育工作如是说道。教育是睁一只眼闭一只眼，要看到学生的优点并且适时的表扬学生，而不是一味的只看到学生的缺点。
参加这次研修班使我获益良多。不论是华校长的教育智慧，还是张校长的自信教育，都给在班主任工作中充满迷惑的我指出了以后德育教育的出路。班主任的德育教育实质是对学生爱的教育，是使人变好了的教育。专家们潜心研究的真知灼见令我受益匪浅，在以后的班主任工作以及德育工作中，我将坚持从孩子们的实际出发，运用爱的智慧，让孩子们扬起自信的风帆！
牛塘中心小学 陈露微
关闭窗口
打印文档