行走在“新基础教育”研究之路上
5月17日下午，上海华师大“新基础教育”研究中心专家团队再次来到牛塘中心小学，参与并指导该校举行的“新基础教育”专题教学研究活动。区教育局基教科孙雨青副科长、星韵实验学校和东青实验学校的部分实验骨干教师也冒雨前来参加教研活动。
自加入“新基础教育”团队以来，牛小的实验老师们掀起了学习、讨论、实践、反思的热潮，他们顶着重重困难，一次次地磨砺自己，他们在忙碌的工作中挤出时间苦心钻研“新基础教育”理论书籍，克服万难参加并开展各种活动。为了成功开展本次活动，我校八位实验老师更是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，从选课、设计方案、磨课、到一遍遍地修改方案，老师们始终是兢兢业业，没有丝毫懈怠。学校里的其他老师们也积极贡献自己的智慧，大家就像亲人一样互帮互助、团结奋进。
本次活动首先由执教语文、数学、英语和班队四门学科的实验老师执教了八堂研究课，参加活动的专家、领导和老师们按学科分成四组进行了听课。随后，按学科组开展了一个小时的研讨活动。研讨活动中，上课教师结合“新基础教育”理念进行了简短的说课，听课老师们也提出了自己真实的想法。接着，“新基础教育”研究中心组的吴亚萍、吴玉如等四位专家对实验教师进行了具体的指导，他们一一对所听的课提出了详细的“重建”建议。专家们认为牛小的老师们教学基本功扎实、有着主动的学习研究意识，能根据自己这阶段对“新基础教育”的理解来设计教学方案，但课堂中仍然存在着不少问题。针对语、数、英三门学科，专家们提出：老师们要多思考，多比较，要把学生能力的培养日常化，长期化，要有改变传统、大胆创新的勇气，并在每次的学习研讨活动后积极重建，不断反思，将理论学习和实践研究密切结合，真正做到重心下移，从儿童立场来构建我们的课堂；针对班会课，专家认为：对于学校组织的大活动，班主任应在整合中开展活动，提升育人价值。低年级侧重于指导活动的组织开展，而对于中高年级，班主任应结合班级实际，进行班级层面的活动策划、活动的组织与开展、以及反思总结性的活动。专家们这些充满智慧的意见给了老师们实实在在的指引。
本次“新基础教育”教学研究活动进一步启发了牛小教师们，也为今后“新基础教育”研究活动的开展提供了宝贵的参考意见。 相信牛小老师们的“新基础教育”之路会越走越宽广。
撰稿：周小苏 摄影：唐志刚、华国兴
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