我们在成长……

今日上午二、三两节课，我们五年级组举行了语文新课程标准的研讨活动。由陆瑶和王静怡两位老师执教《厄运打不垮的信念》，全校20多位语文老师进行了观摩和学习。本次教研活动旨在更好地进行语文课堂教学的研究，落实新课程标准，指导学生自主学习，提高课堂教学实效。

《厄运打不垮的信念》这篇课文主要讲述了明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。本文结构完整，条理清晰，通过典型事例刻画人物形象，尤其是列举数据增加了课文的表现力。在教学中，两位老师都从引导学生理解题目中"厄运"入手，进而引出课文主要内容。接着，着眼于文中的一连串数字，让学生深入体会编年体史书《国榷》诞生的来之不易。再紧紧围绕"厄运"组织教学，层层深入，环环相扣，从而领会文中内容，感受人物的精神，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望的人生哲理。本文篇幅较长，且人物生活环境和不幸遭遇远离学生的生活实际，两位老师充分利用多媒体的优势，拉近学生与文本间的距离，努力使学生与之产生共鸣。在教学中两位老师通过形式多样的读、说、写，既让学生深刻理解了文中内容，体会了人物内心，更让他们极大地发挥了个人的想象力，充分体现了学生学习的自主性。

在接下来的评课环节中，与会老师全情投入，教者虚心请教，评者悉心指点，经验与智慧在这里碰擦出耀目的火花。最后王丽清教导指出：在新教师的教学中，由于对自己教学效果的高期待，老师易于过多的重视教学环节，而使自己的施教流于表层，作蜻蜓点水式。要想使自己的教学卓有成效的话，应该着力于文本的重、难点，尤其是在体现学生自主性的环节点上，更深入，更充分。