武进区牛塘中心小学 王鑫霞

教学目标：

   1、知道什么是白色污染以及白色污染的危害。

   2、通过调查了解白色污染的防治办法。

   3、培养良好的垃圾处理习惯，养成少用或不用塑料袋、一次性餐具的习惯。

教学过程：

 一、 导入：

    同学们，不知从什么时候起，我们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响；而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外在才发新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”的严重程度，同时也唤起我们对“白色污染”的防治意识。

    为此，我们进行了为期1个月的白色污染小调查，在这次“白色污染”的调查活动中，同学们都非常认真紧张地准备着，下面就请各小组将自己的收获说出来与大家分享。

    二、回顾调查内容　　

    师：在汇报之前，请同学们回顾一下本次综合实践活动我们大致围绕哪几个方面进行的？

    生回答：（四个）

师：谁能说说是哪四个内容？[打出下列图表]

1、什么是白色污染？2、白色污染有何危害？3、如何防治白色污染？4、创造性的防治措施。

 三、汇报过程

    师：课前各活动小组按照自己的兴趣和特长选择了本组要调查的环节，具体分工情况请看大屏幕（投影）：1组选择汇报什么是白色污染，2组选择汇报白色污染有何危害，3组选择汇报如何防治白色污染,4组选择汇报创造性的防治措施。相信各小组课前都做了精心准备，请同学们擦亮眼睛，拭目以待，也请各汇报小组努力表现。同学们，我们用热烈的掌声欢迎第1小组首先为我们汇报。

    第一小组汇报：什么是白色污染?

    大屏幕打出标题（什么是白色污染？）　　

    生1：在这一环节中，我们小组利用电脑、书籍、报纸查阅了大量文字材料、图片。（打出资料图片）我们认识了什么是白色污染：

    随着科学技术进步和经济发展人民生活水平不断提高，塑料制品的用量与日俱增。塑料制品的大量使用，大大地改善了人们的生活质量，方便了居民的日常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。但是，这些塑料制品尤其是大量的废旧地膜，包装用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态带来了很大破坏。由于废塑料制品大多是白色，废塑料对环境的污染称为“白色污染”。

    生2：同学们想不想知道白色污染的具体分类都有哪些？（生齐声回答：想）

根据我们的调查，塑料种类很多，到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。塑料的分类方法较多，常用的有两种：

    1、根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料（生展示图片）

热塑性塑料分子结构都是线型结构，在受热时发生软化或熔化，可塑制成一定的形状，冷却后又变硬。在受热到一定程度又重新软化，冷却后又变硬，这种过程能够反复进行多次。热固性塑料的分子结构是体型结构，在受热时也发生软化，可以塑制成一定的形状，但受热到一定的程度或加入少量固化剂后，就硬化定型，再加热也不会变软和改变形状了。

    2、根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料（生展示图片）

    通用塑料是指产量大、价格低、应用范围广的塑料，主要包括聚烯烃、聚氯乙烯、聚苯乙烯、酚醛塑料和氨基塑料五大品种。人们日常生活中使用的许多制品都是由这些通用塑料制成。

    工程塑料是可作为工程结构材料和代替金属制造机器零部件等的塑料。工程塑料具有密度小、化学稳定性高、机械性能良好、电绝缘性优越、加工成型容易等特点，广泛应用于汽车、电器、化工、机械、仪器、仪表等工业，也应用于宇宙航行、火箭、导弹等方面。

    当然，塑料还有一定的特性，如弹性、可塑性、耐腐蚀性等等，这里我就不一一介绍了，有兴趣的同学课后我们可以接着互相交流。

师：好的，由于时间关系，我们1组同学就汇报到这。

第二小组汇报：“白色污染”的危害。

    师：1组的汇报非常精彩， 2组也会毫不逊色。让我们掌声欢迎2组同学继续汇报白色污染的危害。

生1：打出标题（白色污染的危害？）

经过我们组的调查，最后总结如下：

   “白色污染”作为环境污染的一个组成部分。由于其本身的性质和特殊的来源，对环境主要有两种危害，一种是视觉污染；另一种是潜在危害。

    视觉污染是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏，在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来不良剌激，影响城市、风景点的整体美感。（出示一组照片）

    潜在危害是指废塑料制品进入自然环境后难以降解机而带来的长期的深层次环境问题。（出示照片）第一，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分。第二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况屡见不鲜。第三，进入生活垃圾中的废料制品很难处理，如果将其填埋，由于其化学性能稳定，自然降解需用100——200年的时间，会长时间占有土地。

为了深层认识白色污染的危害，接下来请欣赏我们组同学给大家带来的白色污染的自述。

生1：白色污染的自述

    说起我犯下的滔天罪行，那话可就长了，三天三夜也说不完。我主要是利用体内高分子聚合物不易降解的优势，散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且对生态环境造成很大的“潜在危害”。中国是我们游荡的主要地区之一，理由很简单：中国人不讲卫生，经常让我们有机可乘，轻而易举地下手。

首先，我悄悄地派出家族成员──塑料袋，让他们大量地摆放在卖水果、卖蔬菜的人身边，让小贩们给买东西的人随手一个塑料袋。接着，我悄悄地跟在人们后面，只见他们到家后，把买的东西往水里一泡，便把塑料袋随手扔出了窗外。我欣喜若狂，立刻结合沙尘暴和狂风兄弟，掀起漫天黄沙，给人们造成更大的难堪。只见狂风把塑料袋吹来吹去，有的塑料袋被吹到了人们的脸上，有的被挂在了姑娘们的辫子上，还有的粘在了人们的衣服上。“哈哈哈哈哈……”，看着人们的狼狈样子，我不禁开怀大笑知道吗？城市因为我们污染有功，上方的臭氧层已经明显变薄了，臭氧层一旦被破坏，大量的紫外线就会长驱直入，直接危害地球上的人类和其它生物！

随后，我又给人类提供了大量的塑料餐具。饭店的老板都图方便、便宜，成百上千使用，真把我高兴坏了，让我们既赚了钱，又污染了环境，真是一举两得啊！一次性餐具用完了，我看见饭店的老板和服务员随手一扔，扬长而去，哈，正合吾意！我凑上前去，看着，只见绝大多数餐具上都沾有脏物，苍蝇、蚊子到处都是，只要它们身上沾满了细菌，再到处传播……这个情景简直太妙了！呵呵，接着我摸摸他们刚使用过的餐具，感觉出它曾经装的食物在65℃以上。你知道吗？当食物温度达到65℃时，一次性饭盒中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。不久，我看着医院里躺在病床上的那些使用过我们的人，“嘿嘿嘿嘿……”一阵奸笑。

我们2组的展示结束了，谢谢大家！

 

第三小组汇报：如何防治白色污染？

师：通过前面两组同学的汇报，我们了解了白色污染的含义及其危害，那么到底如何防治白色污染呢？让我们再次用热烈的掌声请出3组同学，问：你们组将以什么样的形式为大家展示？

生1：首先，我们组还是从理论上跟大家汇报一下治理“白色污染”的方法。

    目前，国内外治理白色污染的方式主要有四种：即——填埋、焚烧、回收利用和使用可降解塑料制品。这些方式每一种都有效果，但至今尚没有一个公认的能够彻底解决问题的方式，而随着人类社会的发展，塑料制品的消费量会逐渐增加，怎样减少“白色污染”已摆到了各级政府的议事日程，杭州是我国最早制定有关防治“白色污染”的城市，之后，武汉、哈尔滨、福州、广州、厦门、宁波、汕头、天津、上海、沈阳、呼和浩特等城市，都相应地出台发有关防治“白色污染”的文件。从“白色污染”现状和管理工作存在的问题出发，防治“白色污染”应实行“以宣传教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以精优产品为补充措施”的原则，对“白色污染”进行有序治理。在全国上下掀起了防治“白色污染”的高潮。 我们组觉得，作为小学生也应该行动起来，为拒绝白色污染出一份力！

下面先请同学们欣赏我们组XXX同学带来的快板——争做环保小卫士

环节一：争做环保小卫士

地球环境真美好，人人把它来夸耀。

蔚蓝天空晴万里，清澈小河东流淌。

参天大树直挺立，碧绿小草微微笑。

可是……

一天，一年……

随手垃圾扔满地，汽车天天排尾气。

化学污染肆横溢，环境破坏人人急。

我们，

出发了……

环保卫士人人当，劝说制止效果好。

白色污染速不见，空气清新味道好。

化工废水勤处理，河里鱼虾乱蹦跳。

要想身体更健康，人人齐把卫士当。

环节二：接下来请同学欣赏我们组集体制作的手抄报

瞧，这是我们小组制作的手抄报——从我做起，拒绝白色饭盒。举手之劳，减少一份污染，你我同心，共建绿色家园！、、

环节三：在这里，我们小组还设计了一份倡议书，，希望大家用行动坚决抵制白色污染，共建绿色家园，还地球妈妈的健康！

附：                                 倡议书

同学们，你知道吗？

    每年，我们这个星球上都会产生数万亿只塑料袋，而填埋不可降解塑料袋需几百年至上千年才能降解。我们痛苦的看到，白色污染的魔爪正慢慢向我们美丽的校园袭来，时常有塑料袋在我们的身边飘过，同学们看到这样的场景你作何感想呢？我们并不可能完全杜绝塑料袋，但我们可以做到不用则不用，让我们携起手来减少塑料袋的使用，支撑起生态保护理念，关注生存空间，让绿色旋风吹走白色污染！

                                   武进区牛塘中心小学 六（4）班全体学生

 

我们呼吁：治理“白色污染”需要大家的热情，更需要大家的参与，“众人拾柴火焰高”，为了我们的生活环境更加清洁，更加健康，也为我们的子孙后代有一个良好的生活空间，让我们行动起来，克服自己的少许不便，坚持每天少用或不用塑料袋，为治理“白色污染”尽一分力，为我们共同生活的家园，创造一个健康清新的生活环境！

    我们的汇报到此结束，谢谢大家。

师：太棒了，掌声鼓励。

（点评：这个版块是最能展现学生才华的阶段，学生自编、自导、自演了

一个快板和自己制作了形象生动的看板，同时以倡议书的形式用行动让全体同学都参与到拒绝白色污染的行动中来，很有号召力和感染力。是对学生环保意识在行动上的落实！增强了对社会的责任感和使命感，使他们的眼光放的更远。）

 

师：防治白色污染已经成为全球人类共同关注的事情，其中也不乏有创意的金点子。让我们用热烈的掌声请出第4组同学，看他们搜集到哪些好玩的金点子。

问：你们组将以什么样的形式为大家展示？

　 我们用图片向大家做汇报。

环节一：降解环保玉米淀粉餐具

降解环保玉米淀粉餐具，是采用天然玉米淀粉及植物纤维为基料，辅之以生物聚酯、多元醇等物质加工而成，其淀粉含量最高可达80%，在土壤和自然环境下可以自然降解，对环境无污染、无破害。节约了石油等不可再生资源，经国家权威检测部门检测，各项卫生理化指标均达到国家标准，是目前餐饮市场上普遍使用却饱受争议的“消毒餐具”的理想替代品。

1、可降解：在自然界（光和土壤）中具有可自然降解的特性。

2、强度好：可满足消费者使用需求,实用性强。

3、不渗漏：密封性能好，不渗漏。

4、无异味：以玉米淀粉为原料，产品带有淡淡的爆米花清香。

5、耐温性：可耐高温120℃、低温-20℃，在微波炉和冰箱中亦可放心使用。

6、抗油脂性：能够耐受食物中的大量油脂。

环节二：饼干餐具

饼干餐具：享受完一顿美餐后，有时难免会为洗餐具而头疼。那么，就看看这套不用洗的餐具吧，它们不仅免洗，而且还香喷喷、嘎嘣脆——原来，这是可以食用的饼干餐具。

怎么样，喜欢的话，也可以照葫芦画瓢试验一下，既然是饼干餐具，那就准备好面粉、黄油、鸡蛋等面团必备材料，至于是甜还是咸，全靠你的喜好来定啦。

按照这张图打印纸样出来，并按线切割好。

和好面团，尽力把它擀薄吧。

按照纸样切割面皮。

涂上一层奶酪酱，撒上干香草碎或干香葱。

从侧边卷起来，成为勺柄。

把余料重新团成面团，再擀薄，包覆在碗形容器上，使之成为碗状。将完成好的面坯送入烤箱。

香喷喷的餐具就出炉啦！

环节三：小麦餐具

    这就是我们小组的汇报，谢谢大家！

    师：感谢第四组给我们带来这些奇思妙想。经过今天的这节课我明白了，大家关注的都是一个话题――环境问题，那么，生活中还有哪些环境问题象白色污染一样，也在危害着我们身心健康？希望同学们能带着这个话题，去发现，去探究，从而让我们的实践活动课再上新高。

六：汇报活动结束　　

    同学们，让我们从现在开始，从身边做起，用行动拒绝白色污染，保卫我们绿色的家园，争当环保小卫士！

 点评：通过此次活动，使孩子们认识到了白色污染的严重危害性，并决心做到“拒绝白色污染，文明从我做起”，为营造和谐家园共同努力。但该活动确定的课题太宽泛，要紧抓住一个点，更切合一些主题。在活动中如能体现出综合性、实践性等特性，就更好了！