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增内涵，促发展，显特色，全面提升办学水平
武进区牛塘中心小学创建于1906年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。1998年学校易地新建， 2010年全面启动西校区改扩建工程，新建了学术报告厅、师生图书馆、行政办公楼、“五小”实践中心以及现代化的食堂、餐厅、体育馆，还改建了体育运动场地、室外篮球场和人造草坪曲棍球场，投资4500多万元。现学校占地面积48036平方米，建筑面积20652平方米，43个教学班，在编教职工100人，学生2108名。学校现有常州市学科带头人、骨干教师6人，常州市教学能手、教坛新秀6人，武进区学科带头人、骨干教师16人，五类优秀教师占在编教职工总数的28%。
一、 改善办学条件，规范办学行为
基础设施配套齐全，校园布局合理美观。学校配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。学校设立卫生保健室，有专人负责。现生均占地面积22.8平方米，生均绿化面积5.2平方米。配备300米环形跑道和100米直跑道，风雨活动室1100平方米，生均校舍面积和活动场地分别为9.8平方米和8.2平方米，高于国家建设标准。
课程改革不断深化，有效整合课程资源。学校组织教师开展《课程标准》的学习，倡导启发式教学和自主学习方式；通过努力，已分阶段实现了班班通，鼓励教师正确运用现代教育技术提高质量；并通过校园网络共享教学资源。严格落实“学生在校每天1小时体育锻炼”政策，开发和利用校内外各种课程资源，校本化实施国家课程，充分发挥教师特长，提供各类校本课程，让学生自主选择，“周五有约”课程特色鲜明。
积极优化教师结构，坚持依法依情治校。2011年9月，原所辖村小（丫河小学）撤并入牛塘中心小学。因近年来牛塘镇经济发展迅速，外来务工人员越来越多，为吸纳更多的流动儿童，学校逐年增加班级数，班额也增加到了50左右，其中流动儿童占全校学生的69%。随着学生人数的增加，学校逐年调配新教师，配齐配足专任教师，明确岗位职责，优化教师队伍结构。
二、 更新办学理念，细化管理制度
学校坚持“创造适合学生自主发展的教育”的办学理念，以“大爱、大气、大雅”为校训，以建设“学生喜欢，家长满意，领导放心，同行尊重，社会认可”的高质量、有特色的学校为办学目标，注重发展师生内涵，促进教师和学生的共同提高，努力做到“让学生有难以磨灭的经历，让教师有成功发展的体验，让学校有独特品位的文化”。
学校积极实施主动发展战略，在完成好2008-2011三年主动发展的基础上，制定好学校2011-2014三年主动发展规划，教师制定好个人主动发展规划，并分年度实施，根据达成情况及时调整个人规划。
学校多方筹措资金更新设施设备，现拥有闭路电视系统，校园广播系统，校园网络系统等现代化教育设备，每个教室均配有电脑、液晶投影机、视频展示台，实现了“班班通”。 通过培训提高教师的现代教育技术能力，用好用足现有设施设备，建有常州市一级校园网，普遍实现无纸化办公。
不断创新管理体制机制。全面落实《江苏省中小学管理规范》，编印《牛小员工手册》、《牛小校本制度汇编》，实现管理的制度化、规范化。
三、锤炼师生素养，促进内涵发展
1. 教师培养“新招”迭出。
造大楼容易，造大师难。学校在不断改善办学条件的同时，注重教师内涵发展，多方位提供发展平台，锤炼师德，提高师能。
师德建设常抓不懈。从领导干部开始，牢记十“要”十“不”行动准则；教师以“追求卓越，拒绝平庸，超越自我”为工作要求，把企业家请进学校，开主题访谈会；开好道德讲堂，讲述身边的爱生故事，树立身边的育人典型；评选“168”爱生行动优秀教师，海选“学生最喜爱的班主任”，增强教师的职业道德感和责任感。
专业素养不断锤炼。多年来，学校积极进行课程改革，实行减负增效，不断提高教师素养。我们调研教师常态课，发现教学中存在的“真问题”，用骨干教师展示，教研组集体备课，名师课堂观摩，组内同课异构，师徒一组两课，青年教师赛课，微型课题研究等方式，提升常态课质量，提升教师素质；学校自创“1、3、5、8”青年教师培养计划，对教龄在15年以内的青年教师的师表形象、教学工作、课堂教学、教学研究、业务进修、教育成效等方面作出了明确的评分要求，按年度进行考核奖励；开展“牛小名师成长计划”，针对教龄在15周年以上的教师，制订其成长计划，按计划三年一考核并作相应奖励；开展“名师讲堂”系列活动，聘请名师、名家来校讲学，或者近距离走进名师常态课堂，体验名师的日常教学；另外，班主任论坛， “教海探航”专题论坛，“许绍银杯”系列竞赛，都为教师发展提供了平台，促其反思，助其成长。
2. 学生活动精彩纷呈。
学生的成长离不开多彩的活动，学校本着“让学生在活动中获得体验，快乐成长”的理念，开展了颇具特色的素质教育活动，给学生留下了难以磨灭的印象。
“五彩活动”有特色。“童心向党 快乐成长”的红色活动，“关爱互助、共建和谐”的“蓝色”活动，“幸福体验、快乐成长”的“金色”活动，“倡导低碳生活、呵护美好家园”的绿色活动，深入人心。
“五小明星”靓牛小。“五小”即文明小使者、知识小博士、艺体小明星、科技小能手、家务小帮手。学校投入一百多万元建设了1100平方米的“五小实践活动中心”，每周安排班级到活动中心开展实践活动；并将“五小”活动方案整理，编印 “五小”课程读本。学校还每年开展系列争创活动，六一节表彰“五小明星”，把他们的照片做成笑脸墙，或者贴在长廊的天花板上，已成牛小独有的风景。
“周五有约”展特长。每周五下午学生实行走班制，学校设校级兴趣社团，年级根据教师特长设兴趣项目，学生自主选择班级和项目参加活动。教师各显神通，学生各有所长。
四、 发挥办学优势，彰显学校特色
教师队伍素质优良。近年来，学校在教师专业发展方面采取了一系列措施，目前我校拥有一定素质优良的教师队伍：100名在编教职工中，教育硕士1位，大专及大专以上的教师94人，占教职工总数的94%；中学高级教师27人（不含已公示的4位），占教职工总数的27%。另外，学校区级及以上骨干教师28人，占教职工总数的28%。高素质的教师队伍，为学校发展提供了保障。
基础设施不断改善。在多方努力下，学校完成了西校区改扩建工程，并对东校区进行逐步改造，实现了“班班通”，增添了学生饮水系统，分步骤添置学生课桌椅。基础设施设备的改善，为学校发展提供了较有力的物质支撑。
教育光彩基金造福一方。牛塘镇尊师重教的氛围浓厚，先后设立了“许绍银奖励基金”、 “民族团结百万助学光彩基金”、“牛塘中心小学百万教育发展基金”、 “牛塘千万教育光彩基金”、“亚邦教育耕耘奖”等，用于资助学生、奖励师生、改善办学，为学校的发展提供了强有力的保障。
文化建设初具特色。学校着力打造独特的校园文化。倡导儒家文化：创意设计大型主题浮雕《万世师表》；教学楼的取名独具匠心——把“仁义礼智信”与“德智体美劳”有机结合，分别取名仁德楼、义智楼、礼体楼、智美楼、信劳楼，把传统文化与现代文化相融合；打造“牛”雕塑文化，追求牛小精神：卧牛慈祥安静，清醒自觉；小放牛悠闲、自然，明慧心灵；拓荒牛豪气奔放，勇于挑战。昭示着牛小要有牛性，像牛一样脚踏实地，一步一个脚印，任劳任怨，乐于奉献，尽责尽善做好自己事；也像牛一样牛气冲天，一往无前，义无反顾，勇于开拓创新，准确勾勒出“追求卓越、拒绝平庸、超越自我”的精神追求。
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