如何让阅读成为一种快乐
《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条，可见让孩子们在快乐中阅读对低年级是多么重要。那么如何让阅读成为一种快乐呢？
一、激发兴趣，让阅读快乐起航
兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。古代教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是最好的老师”，是激发孩子阅读的动力。只要有了读书的兴趣，就能从中找到阅读的快乐。
1、选择合适读物，调动兴趣。低年级的孩子最喜欢生动的故事，特别是有趣的童话故事，其中蕴含着丰富的想象和超越现实的浪漫情节，常常令孩子们爱不释手。还有配着形象生动插图的绘本，也同样深受喜爱，它能帮助孩子理解故事，创设情景，符合低年级孩子思维丰富的特点，利于学生边阅读边想象，促进形象思维、审美能力等多方面的提高。另一方面低年级孩子的阅读个性是有差异的，有的喜欢读寓言类的，有的喜欢读童话类的，有的爱读故事类的，有的爱读文学类的，有的也许爱读琴棋书画方面的,为了提高学生课外阅读的效率，教师、家长要善于把握他们的阅读个性，有针对性、有侧重、有计划地分别引导他们阅读，以此来生发兴趣。
2、利用课堂教学，引发兴趣。课堂有效的教学组织，对于学生阅读兴趣和习惯的培养，往往起着决定性作用。教师以课堂为纽带，在语文教学中，经常利用教材以外的知识火花来引爆课文中出现的问题，使学生体会到：课文只是微微地打开了一个通往知识世界的窗口，其实群书中的世界更精彩，以激励其阅读的兴趣。在具体教学中，以篇带面，平时我就常常推荐学生阅读一些与课文内容同步的文章，扩大阅读范围，激发阅读的欲望。
3、通过组织活动，刺激兴趣。在开展课外阅读活动中，有目的、有计划地举行阅读成果展示。如：开展背古诗比赛、评选故事大王赛、朗诵诗歌赛、好书推荐会等。低年级学生的好表现心理特别强，对于他们的课外阅读所取得的成绩加以展示，让老师、家长、同学认可及赞赏，学生的阅读兴趣就像火上加油更旺了。通过展示他们的阅读成果，能充分激发学生的阅读成就感，使那些对课外阅读原本没有多大兴趣的学生受到影响，产生阅读兴趣。
二、家校配合，共创愉快的阅读氛围
1、树立榜样，师生同读。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师要树立榜样，以身作则，首先对读书要有较大兴趣，给学生以表率作用，产生强大的感染力。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。低年级孩子因其身心发展幼稚，认知能力较差，模仿能力强。因此，日常教学中我坚持每天晨读时，率先朗读，并做到非常投入地读，让自己的阅读产生触动效应，使学生能够感受到读书“磁场”的吸引力，情不自禁地加入到读书的队伍中去。在工作之余，坚持多读书，并根据学生的喜好推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室与之分享，让学生课余时间阅读，养成爱读书的习惯。同时我还把平时自己坚持的“读书三个一”习惯推荐给孩子们，那就是每天有一个固定的读书时间，每周进一次图书馆或书店，每个月读一本书，许多孩子听后也纷纷效仿。实践证明，只有爱好阅读的教师，才能带出爱好阅读的学生。
2、解放思想，亲子共读。为了拓宽学生读书的空间，让学生拥有一个充实有益的课余生活，让读书活动从校园延伸到家庭。不少家长鼓励孩子们读课外书，但功利性较强，一切围绕考试转，以学习成绩为唯一目的。教师要指导家长们应该站在关注孩子全面发展的高度，带领孩子走进广阔的书的海洋，博览群书，才能给孩子丰富有益的营养。提倡在家庭中开展亲子共读，向家长推荐母子共同阅读一本书，交换相互的看法，孩子影响父母，父母激励孩子，促进亲子之间情感的交流。针对低年级孩子，建议家长能够坚持朗读课外书给孩子听，那一定会对孩子语文能力和阅读习惯的养成有莫大的帮助。良好的开端是成功的一半。对于培养孩子的读书习惯来说，这一点特别关键。
三、掌握方法，轻松快乐的阅读
读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。由于孩子刚开始阅读不懂方法，盲目进行，因此在阅读训练中要教给孩子简单的阅读方法，如：略读、浏览、精读等，不宜要求过高，重在习惯的养成。指导孩子读书时要做到用心读，用心想，进行边读边想的训练，每读完一篇文章或一本书，总要回头自问一下这篇文章或这本书写了些什么？这样有利于加强阅读材料的感染力，又易于集中阅读的注意力。不仅如此，还应要求孩子养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。在阅读时边读边批注，如此圈点批划既可以把注意力切实集中起来，活跃思维；又可以加深对阅读内容的理解。
但对于低年级孩子阅读方法的指导切不可单纯的理解为学习方法的指导，还应该体现在培养孩子耐心、静心、精心的阅读态度。
总之，我们要相信孩子拥有无限的潜能，从低年级开始培养孩子良好的阅读习惯，让孩子们喜欢阅读，在阅读中感受到汉语言的无限魅力，在阅读中享受到快乐，让孩子们的阅读从轻松快乐中起航。
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