塑造学生美好品德，开启学生智慧人生，促进学生健康成长是我们的使命。作为一名教育工作者，我们要始终把教育教学工作放在首位，以社会主义核心价值观引导学生健康成长。
俗话说“十年树木，百年树人”。小学阶段是孩子们一生中最基础、重要的时期，身为一名基础教育阶段的青年教师，给孩子们构建一个良好的学习氛围是我们应该努力做到的，作为孩子们灵魂的建筑师，我们应该投入更饱满的热情、更敬业的精神、更细致的爱心、更高尚的情操去关爱孩子们，给他们开启美好人生的第一道大门。
首先，作为一名人民教师超越其他教师不是最重要的，最关键的是不断地超越自己，努力做最好的自己。要想不断的超越突破自己，就要以朴素的感情调整自已的心态；以奉献的精神从事崇高的事业；以高超的技艺展示个人的才华来提升自身的价值。
其次，作为和学生朝夕相处时间最多的一个人，要学会善待学生。每个学生都拥有一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千篇一律。老师与学生融洽相处的前提是理解和关爱，如何学会关爱学生，这就需要教师的宽容、理解、欣赏。作为一名教师，将心比心，宽容、谅解，才能为学生赶走心灵的乌云，带来阳光。学会欣赏，才能为学生消除自卑，给他们带来希望。要让每个生命都拥有阳光，把爱撒给每一位学生，一视同仁，公正的对待每一位学生。是泥土，就把它烧成砖瓦；是铁石，就将它百炼成钢；是金子，就要让它放出光彩！
再次，善待学生的过程也是在不断完善自己的过程。人最难看清的是自己，最难战胜的也是自己。一个人如果认识不了自己，就好比在黑暗中摸索，即使付出了辛劳，也收不到良好的效果，这就好比盲人摸象，摸到的总是象的一部分，看不清全局。每个人都有自己的优点，但每个人又都有一定的不足，只有正确认识自己，才能充分发扬自己的优点，在适合自己的领域里尽情展示自己的聪明才干，成就辉煌的事业。作为人民教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之长，越比心态越好，越比越能奋进；如果以己之长比人之短，不仅不会长进，而且会失去人生的追求，惰性越来越大。
第三，不能安于现状,要学会不断的创新。创新，就是创新思维，就是发现、培养自己独特的视角，从而形成富有个性的新风格。作为一名教师，在教学上要大胆尝识和创新，形成自己鲜明的教学个性。有创新精神，才会有教学个性；没有创新精神的教师，就没有生动吸引学生们的教学课堂。一是设计独树一帜的个性化教学思路。思路新颖，不同凡响，别出心裁，不拘一格。二是寻求与众不同的个性化教学艺术。教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导。教师的职业贵不在于教，而在于指导学生如何学。三是塑造别具一格的个性化教学风格。就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相结合，形成切合实际并能展现自己个性的教学风格，从而产生对学生个性教育的最大效果。
最后，要做一个有文化修养高品位的人。做人要有气质，做事要有风格，做教师要有自己的特色。一个有文化品位的教师，教育便能达到激发学生创造力，挖掘学生潜能，弘扬学生个性的目的。不是靠满口讽刺挖苦来责备学生，而是以举止文雅，浑身发散着书卷气和激励人向上的力量。一个有文化品位的教师，要具有理性精神，闪烁着人性善良的光辉，以博大的爱惠及每一位学生。这样的教师具有良好的生活习惯和修养，在任何生活细节方面都表现出是一个有教养的人，是有着温和而优雅性格的人，礼貌而懂得关照别人。这样的教师一定有自主意识，会用自己的头脑去判断、去思考、去行动，会因此获得一种独立的人格，保持着内心的纯净与清明。
我希望能够做到以上所说的种种,来不断完善自己，成为孩子们心目中喜欢的一名人民教师，把最美好的世界都献给孩子。希望我的学生们能树立远大志向，学好文化知识，锻炼强健体魄，长大把美好的世界献给社会、献给祖国和人民，做一个对社会有用的人。
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