校园百步行

　　一、重点工作回顾与反思

　　1. 江苏省老年健身节常州分会场在牛小举行。

　　活动反思：大型活动成功举办是提升学校影响力，辐射力和美誉度的最佳途径。我校双节棍和少儿拉丁舞充分展示了牛校风采。

　　建议：双节棍操覆盖全校，大课间活动、体育课中。

　　拉丁舞每年要有新节目展示。

　　2. 赴南京游夫西街小学，中山小学参加有效教学研讨活动。

　　活动反思：智慧的课堂方能体现灵动与创新。

　　建议：中山小学的校本教研活动形式值得借鉴与思考。

　　3. 第二届“许绍银”杯课堂教学能力竞赛

　　反思：形式的改变而凸现本真

　　对象：范围过于狭窄，仅“1，3，5，8”

　　效果：反映执教育者真实水平的竞赛能力和实力，提升青年教师课堂教学水平。

　　建议：开展校学科带头人，骨干教师评选，对象：15周年教龄以上~40周岁以下的教师，内容课堂教学70%，论文写作30%。

　　4. 幼小衔接活动

　　反思：高度重视，认真组织，建立同盟，互动发展，形式要做好，内涵要提升。

　　5. 道德讲堂、师德模范、先进评选工作。

　　建议：教师家访月：有任务(5人)，有目标(主题)，有慰问(礼品)，有家访日记(反思体验)

　　二、专项工作关注与提醒

　　德育工作：

　　1. 五小实践中心管理与建设

　　①、明确责任人：壮中明副校长分管、金文娟、顾玉萍、王宏亚主管。成员：聘请部分专长教师。

　　②、加强资源开发与管理：

　　③、五小读本(暑假期间完成初稿)

　　2. 学生日常行为习惯的督察

　　①、督察经常化：加大通报力度，流动红旗评选不泛化建议80%获得，检查方式单一，建议德育处领导值日督察。

　　②、督察形式多样化：a、值日校领导向德育处值班领导通报情况，强化值日领导工作制度(到位、尽责、准时准点、安排到位、有事请假或调班);b、校园百步行;c、值日领导通报：学生日常行为规范，安全隐患及排除，建议部门落实意见;d、视频或照片曝光;e、发挥校园网办公平台作用。

　　③、督察结果操作(由德育处研究处理)

　　3. 社会实践活动

　　绿色动力参观考察，嬉戏谷参观活动等活动应多组织多安排多途径，个人、单位资源利用。小记者活动要走出去采风(牛塘、湖塘、常州)少先队活动要结合社会背景下的敏感话题，“想心中大事，做身边小事”

　　牛小娃要敢于走出去，走得响，走得远建议开展“学生夏令营”活动。

　　教学工作

　　1. 六年级调研测试，学生重点工作要求：紧抓不放、不松懈、不懈怠。抓两头促中间，二次调研好好分析，查漏补缺，要有信心、有办法、有作为。近阶段全力准备，全心投入，全方位保障。各部门要通力协作。教务处统筹，教科室、德育处、总务处要跟进配合。

　　2. 校本教研

　　三抓：一抓时间：落实(每周三);二抓主题：一定要有主题研究;三抓效果：解决真问题。三讲：①、讲规范：四多二少一转变，抓好常态课;②、讲科学：教师提问的有效性调查统计，分析;学生回答问题面的调查统计与分析;形成性测试调查分析。③、将发展：学科发展水平是教师成长和发展的标志与基础。

　　3. 质量关注

　　期终调研分析：自主考试，分组分析，定人解剖，查询原因，形成对策，重点关注，跟踪追研，帮助支撑，定期整改落实。

　　4. 大课间体育活动

　　①、形式再丰富(有重点、有评价、有梯度);②、组织更合理(学生在动，教师在场，最好能互动);③、内容更创新(校本);④、器械更自主(民俗、民间、民族)⑤、特色更鲜明。

　　5. 一、二年级教学与活动平衡(活动课题的研究)

　　后勤工作

　　1. 从规范化走向精致化。(大校管理，大容客量后勤服务，多元社会化服务已是精致化管理的必然。)

　　2. 从粗放型走向精细型。要求：说过了、做过了、布置过了，“三了”向精心组织、精细安排、精准落实的“三精”转变。

　　3. 从服务应急状态走向服务优质预期状态。“兵马未行，粮草先行”后勤管理人员要做先行官，优到服务、保障、安排在先。很多工作不尽人意都是后勤管理滞后造成的。管理要前置，提前到工作前沿，服务到管理前方，工作到师生学习、生活、工作预期满意中。

　　4. 当前抓紧工作：①、丫河校产处理;②、西校区工程后续工程结算配合与推进。③、校园环境管理与设计(饮用水、节能、安全)

　　要求：工作不拖、不推、不等、不让、不糊涂。

　　做到：高效、优质、执行力强。

　　教科工作

　　1. 引领发展，引导研究。让每位教师进入研究状态。“学习、反思、完成”是三个关键词。

　　2. 研究指导教师专业成长与发展的规划与实施，研究课题、研究课堂、研究学科发展。3. 引领发展要看得见、摸得着。不做收发员，要做农民种田式的期待。①、指导论文获奖与发表;②、指导课题研究;③、促进教师发展。

　　引导研究要有抓手，有措施，有成就。

　　4. 关于教师发展：

　　(1)目标：①、已是五级梯队人员应上更高台阶，要排名单、定类型、补条件、完任务;②、定人定时间定目标争取五级梯队完成翁任务。

　　(2)教师工作室：王丽清、周小苏、叶红等领衔的工作室应积极启动实施。

　　(3)学术沙龙：编印“教海探航”内部刊物负责。

　　(4)学习 定任务：第一次：选定关于教科研话题：张海运、陆志琴;第二次：选定关于教学话题：陈子、黄曙英;

　　第三次：选定关于德育话题：壮中明、金文娟。