听二年级立定跳远“同题异构”课随想
2012年4月12日，正当春暖花开之际，常州市小学体育学科“同题异构”联校教研活动在新北区三井实验小学顺利开展，本次活动一共开设3节公开课，课题是二年级立定跳远教学。
第一节是金坛常胜小学的邹美菊老师的课，邹老师围绕“春天联欢会”的情景主题，通过层层递进的一系列游戏活动引导学生积极主动参与立定跳远的学练体验过程。在教学过程中，通过玩“拍皮球、荡秋千、高人矮人超人、跳彩虹”做游戏贯穿主题，再通过“夺星”比一比，谁跳得远。整堂课通过各种小游戏衔接，有效解决了低年级学生学习立定跳远的易犯错误动作。
第二节是新北区小河中心小学的孙建顺老师的课，孙老师在教学中采用“玩练结合，层层递进”的教学方法，把彩绳游戏和技术教学这两条一明一暗的线索贯穿全课，游戏环环相扣，技术要求层层递进。让学生在“玩”“顶绳比远、手摘仙桃、双脚落地、双跳双落”游戏中掌握技术动作。
第三节是新北区三井实验小学的左志颖，左老师的课以“巧虎找朋友”为主线，采用情景教学法，利用彩色泡沫板作为辅助练习，一物多用，实施分小组合作学习，充分发挥学生的主体地位，从而提高课堂效率。
通过听了这三位老师的课，发现他们的共同点都是一物多用，设计的队形和组织比较适合学生更好地学习，语言比较丰富，很多时候都是让学生自己主导自己摸索着，教师只是起辅导的作用，教师更是为学生营造和谐、民主、开放、自由的学习氛围，体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念。不同点是三位老师各有特长，孙老师在组织、纪律方面相对来说强调的比较多一点，语言上更丰富一点。
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