我和我的孩子们　　

自己带过的孩子们一茬接着一茬，曾几何时，“我和我的孩子们”也就成了一句口头禅。每每提起这些机灵鬼来，兴奋之情便溢于言表。　　

现在这届孩子已陪我度过一年半的春秋了。我和他们同喜同怒同哀同乐，一起收获一起分享一起成长。记忆深处有着一个个难忘的片段：

（一）　　

一天午后，我刚踏进教室，便有学生匆匆迎上来告状：“老师，王哲和王豪杰打起来啦！”这是我去年接班一个多月时发生在班内的一件事。经过询问得知：课间，王哲发作业本，经过陈迎语课桌时，碰到了趴在那儿闲聊的王豪杰。急性子的王豪杰不问缘由出手迅猛给王哲一拳，由此打斗开始，经同学奋力劝阻才勉强松手。我观察两人表情，一个脸红脖子粗，气恨难消；一个泪湿脸面，满腹委屈。毕竟是五年级的学生了，该教教他们如何面对产生的矛盾了。我这样思衬着，脑海中产生了举行一次班会的想法。于是，我把目光投向了全班：“同学们，我们暂不追究他们谁对谁错，我们来帮他们想想事情发生后，怎样做就对了？”“我认为王哲碰到了王豪杰应说声：对不起。”“王豪杰应该先问：你为什么碰我？”“王哲被打后，应先解释：哦，对不起，刚才发作业本碰到你，我不是故意的。”……在你言我一语中，王哲、王豪杰情绪平静了，我便转向了他俩：“那你们也来说说，今后遇到类似的情况会怎么做了呢？”王哲说：“是我先碰了他，应先道歉，不能只当没这回事。”“我也不对，应先问明原因。”“假如，对方不听劝说，该怎么办呢？”他们仍面面相觑。“老师教大家，可以这样处理：我不跟你烦，这不是怕你，而是让着你，闹下去对谁都不好。”他们听着，使劲地点着头。以后的日子里，学生间的矛盾还在发生着，但让人欣慰的是他们真的这样去反思解决了。　　

作为班主任有责任帮助学生们健康茁壮地成长，这是班主任感受职业幸福的根源。    　　

（二）　　

一天放学时，陈迎语的妈妈来到教室与我交谈了解情况。学生们进进出出没有主动打招呼的。第二天夕会课上，我便将自己经历的一件事讲给学生们听：“每次，我去一中接周洁回家，她的同学都主动与我打招呼：‘阿姨好！’那么，看到同学的家长来到我们教室，如果认识，你们是否也可有些礼貌呢？”瞧，夏文金行动起来了，何陈靖行动起来了，更多的学生变得有礼貌了，喜悦挂在家长的脸上，挂在孩子的脸上，也挂在我的脸上。　　

班主任的幸福就是观赏班内小花小草们一天天长叶长蕊，陪伴着他们一起成长，感受到生命成长的勃勃生机，并且不断地浇水施肥除虫打杈。工作着，快乐着，辛苦着，幸福着，这是班主任工作的至高境界。　　

（三）　　

盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗良师。有一次他的一名弟子行窃，被当场抓获，其他弟子要求盘圭禅师把此人逐出，但盘圭没有理会。不久之后，那名弟子恶习难改，再偷窃，又被当场抓住，众徒再度请求盘圭惩治，哪知盘圭依然不予发落。众徒十分不满，联合写了一张陈情书，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。盘圭读了陈情书，把弟子们全部召来，对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但是这位兄弟甚至连是非都还分不清，如果我不教他，谁来教他？我要把他留在这里，即使你们全部离开也一样。”热泪从那位偷窃者的眼中涌出，涤净了他的心灵。从此偷窃的冲动如烟消散。　　

的确，爱能净化心灵，爱能感动一切。班内有位叫刘云的女生，是出了名懒女孩，父母又常年在外挣钱，爷爷奶奶管不了她。家庭作业十有八、九完不成，性格内向怪癖。如何帮助她去除惰性，养成好习惯呢？对，只有扣开她的心扉。于是，一次又一次地谈心，一次又一次地与她父母联系，并根据她身材高的特点，让她当上了擦黑板组长，让她在班内活动的身影多起来亮起来，让她融入进六（4）这个集体中来。渐渐地，课堂上听到她低低的读书声了，再渐渐地声音亮起来了，并且开始参与到课堂讨论中来了……现在，家庭作业十有八、九做了！　　

是的，幸福的班主任，还要有“一个都不放弃”的使命感。　　

柔一点，多一些春风化雨；文一点，多一些生命关注；粗一点，多一些个性张扬；活一点，多一些理解宽容。这是我班主任工作今后努力的方向。相信，我和我的孩子们会更快地成长，会有更多的幸福的。　　

武进区牛塘中心小学    杨雪艳　　

　2011-5-23