一级校园网评估要求- 工会考评- 常州市武进区牛塘中心小学

一级校园网评估要求

发布日期：2012年01月08日点击次数：作者：佚名来源：

常州市中小学校园网等级评估

申报材料

申报学校

校长签字

学校盖章

年月日

常州市中小学校园网等级评估申报表

学校名称		电话
申报等级
自评汇报
(可另附纸)
初评意见
（此栏由评审小组负责人填写）评审小组负责人盖章

常州市中小学校校园网等级评估评分表

一级指标	二级指标	自评	初评	复评
T1硬件规模（20分）	T1-1服务器（4分）
	T1-2交换机（5分）
	T1-3网络信息数（3分）
	T1-4教师计算机数量（3分）
	T1-5学生计算机数量（5分）
T2与外部连接（10分）	T2－1连接方式（3分）
	T2－2主页（承载方式）（4分）
	T2－3Internet使用范围（3分）
T3校园网应用（40分）	T3－1学校管理（8分）
	T3－2教学应用（8分）
	T3－3教育科研信息管理（5分）
	T3－4学生应用（5分）
	T3－5图书馆应用（7分）
	T3－6实验室应用（7分）
T4校园网管理（30分）	T4－1组织机构（9分）
	T4－2管理人员素质（6分）
	T4－3管理制度（9分）
	T4－4网络中心配备设施（6分）
总分 (100分)

常州市中小学校校园网等级评估标准

（试行）

本评估标准由一级指标和二级指标构成。其中，一级指标包含校园网规模、校园网与外部的连接、校园网应用和校园网管理四个方面，并根据实现的难易程度和学校应承担的责任，确定各方面的分值比重，总和为100分。二级指标是对一级指标分项说明，每一个一级指标有3—6个二级指标。为进行等级评定，每一个二级指标均做出了A、B、C、D四个等级的描述，可根据实际情况与等级描述的对应关系确定二级指标的分值。

二级指标分值确定方法为：

A.二级指标中标出满分的95%

B.二级指标中标出满分的75%—95%

C.二级指标中标出满分的40%—75%

D.二级指标中标出满分的40%以下

校园网等级按复评总分确定，具体标准见下表

	一级	二级	三级
高中（完中）	95	85	75
初中	90	80	70
小学	85	75	65

本等级评估标准注重网络的应用和管理。目的在于促进校园网硬件、软件、信息资源等各方面的均衡发展，并使校园网在教学和管理工作中更好地发挥作用。

T1硬件规模（表1）

指标条目	评估等级
指标条目	A	B	C	D
T1－1 服务器（4分）	至少拥有3台服务器，具备主域控制器（主服务器）、Web服务器、数据服务器，采用了可靠的数据安全机制	有两台服务器，但不具备数据备份机制	单服务器	无专用服务器
T1－2 交换机（5分）	中心交换机为千兆三层以太网交换机，二级节点交换机应为可堆叠、可网管，每组堆叠交换机均应千兆上行中心交换机，主干全千兆，百兆交换到桌面	中心交换机为千兆三层以太网交换机，二级节点交换机应为可堆叠、可网管，百兆交换到桌面	中心交换机为至少4个百兆接口，带有1-2个千兆模块扩展槽的三层以太网交换机，主干百兆，10兆交换到桌面	无专用交换机，主干百兆，桌面10兆
T1－3 基本配置（3分）	所有教室均有信息点，基本配置完全达到省装备标准校园网络系统二类要求	实验室、图书馆、专用教室、教师办公室等主要场所安装信息点，基本配置基本达到省装备标准校园网络系统二类要求	实验室、图书馆、教师办公室安装信息点，基本配置基本达到省装备标准校园网络系统三类要求	仅办公室安装信息点，基本配置基本达到省装备标准校园网络系统三类要求
T1－4 教师计算机数量（3分）	在职教师数与教师用计算机数之比达1:1	在职教师数与教师用计算机数之比达2:1	在职教师数与教师用计算机数之比达4:1	在职教师数与教师用计算机数之比达6:1
T1－5 学生计算机数量 (5分)	在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达8:1	在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达10:1	在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达12:1	在校学生数与网络环境下学生使用计算机数之比达14:1

T2与外部连接（表2）

指标条目	评估等级
指标条目	A	B	C	D
T2—1 连接方式（3分）	光纤宽带接入	ADSL或其它宽带接入	光纤宽带接入	电话拨号
T2－2 主页（4分）	对外、对内均有主页，使用率高，有电子台帐记录	对外、对内均有主页，使用率一般，有电子台帐记录	只有对内主页，使用率一般，有电子台帐记录	只有对内主页，使用率低，无电子台帐记录
T2－3 使用Internet 范围（3分）	学生、教师、管理人员均能上网	管理人员、教师普遍能上网	少数人会使用	只有个别会使用

T3 校园网应用（表3）

指标条目	评估等级
指标条目	A	B	C	D
T3－1 学校管理（教务、学生、人事、财务、党政、后勤等）（8分）	开展所列六项管理及以上	开展四项管理及以上	开展两项管理及以上	两项以下
T3－2 教学应用（8分）	课堂教学使用率高，学科覆盖面广，教学信息资源充足，有课件库、电子教案库、试卷库，课件质量高	课堂教学使用率一般，学科覆盖面一般，有教学信息资源，有课件库，课件质量一般	课堂偶尔使用，学科覆盖面单一，无课件库	教学上无应用
T3－3 教育科研信息管理（5分）	有专门的科研信息网页，信息资源充足，有采集维护人员，并有效使用	科研信息较充足，有采集维护人员，信息运用一般	有科研信息	无
T3－4 学生应用 (5分)	学校网络机房定期、定时向学生开放，学生能在有效的监督下方便地使用校园网查阅学习资料，90%以上的学生能熟练使用校园网查阅资料	学校网络机房定期、定时向学生开放，学生能在特定的条件下使用校园网查阅学习资料，70%以上的学生能熟练使用校园网查阅资料	学校网络机房不定期向学生开放，学生偶尔使用校园网查阅学习资料，30%以上的学生能熟练使用校园网查阅资料	学校网络机房除上课外从不向学生开放，学生从不使用校园网查阅学习资料
T3－4 图书馆应用（7分）	建有图书馆网页，图书馆网络化管理，有电子阅览室，有购买和自建的数字资源库，内容丰富	建有图书馆网页，图书馆网络化管理，有电子阅览室，只有购买的数字资源库	未建立图书馆网页，图书馆初步实现网络经管理，无电子阅览室，没有建立数字资源库	无应用
T3－5 实验室应用（7分）	建有实验室专门主页，内容丰富，实验课开出情况上网申请公布，所有仪器管理均使用专用软件	建有实验室专门主页，内容丰富，部分仪器管理使用专门软件	校园网主页上有实验室栏	无

T4校园网管理（表4）

指标项目	评估等级
指标项目	A	B	C	D
T4－1 组织机构（9分）	有校级领导参加的管理组织机构，有专职校园网管理部门，有分层管理人员	有校级领导参加的管理组织机构，有分层管理人员	有校园网管理负责部门，有管理人员	无负责部门，只有某人代管
T4－2 管理人员素质（6分）	具有一定的计算机和网络管理水平，通过市级以上教育主管部门的培训考核，持证上岗	具有一定的计算机和网络管理水平，通过县级以上教育主管部门的培训考核，持证上岗	具有一定的计算机和网络管理水平，通过社会培训机构的培训考核	具有一定的计算机和网络管理水平
T4－3 管理制度（9分）	有网络管理、使用及安全制度，并能上墙执行，计算机日志保存60天	有网络管理、使用及安全制度，并能上墙执行，计算机日志保存30天	有网络管理、使用及安全制度，有日志，但不保存	没有管理制度，无日志
T4－4 网管中心配套设施与相关文档（6分）	网管中心面积在25m²以上，环境和设计完全符合省装备标准二类要求，具有一般维护工具。文档齐全	网管中心面积在20m²以上，环境和设计基本符合省装备标准二类要求，具有一般维护工具。文档齐全	网管中心面积在10m²以上，环境和设计基本符合省装备标准三类要求，安全防范设施不全。文档不齐全	网管中心面积在10m²以下，环境和设计基本符合省装备标准三类要求，文档不齐全

注：T4-4项文档包括：工程方案及施工报告；网络设备清单；机柜网络设备摆放示意图；服务器装载列表；服务器规划和IP地址规划；配线架与信息点配置分布表；配线架与交换机端口对应表；系统配置清单（IP地址、路由器、交换机设置）；信息点测试报告；用户使用权限清单；光纤配线表；网络拓扑结构及网络配置修正记载。