牛塘中心小学2009——2010年学年第一学期教科研工作计划　　

指导思想：　　

针对学校新一轮三年主动发展规划的具体目标，引领教师不断学习，主动进入研究状态，有一定的思考、反思和科研实践能力。　　

具体工作：　　

一、     优化教师学习　　

继续抓紧的工作：　　

1、 开放学校图书室，充分利用牛小校园图书网健全借阅图书的管理工作，提高书刊的使用率，增强阅读的实效性。　　

本学期，将加大对教师阅读的关注度，发挥龙源期刊网与学校图书室的作用，要求教师每天至少阅读十分钟，并做好相应的摘记或感言。学期末对教师个人的摘记做评比。　　

2、在以年级教研组为单位集体备课中学习。　　

要求每位教师积极发挥自我学习的积极主动性，在平时的阅读学习中收集、整理、内化有用的资料，在集体备课中虚心学习、各抒己见，在资源共享中成长！　　

3、提高师徒结队工作质量，促进师徒共同成长。　　

充分发挥老教师“传、帮、扶”和引领、辐射、示范作用，辅导青年教师备好课、上优课。要求青年教师在老教师的指导下每学期上一堂汇报课。同时开展“师徒共读一本好书”活动。　　

4、聘请专家做专题讲座。　　

就如何进行微型课题的研究工作，聘请相关人员进行专题讲座。　　

重点推进的工作：　　

1、充分发挥校园博客或校园网优势，引导教师进行专题性学习。　　

期初，教师个人根据自己的微型课题或学校主课题确定学习专题，期中，进行专题阅读与反思，期末上交一份高质量的专题学习报告。　　

2、开展校内图书漂流活动，实现教师图书资源共享。　　

   学期初由蹲点领导统计本级组校园漂流图书书目并和收齐图书，交至教科室。漂流图书将加入校园图书网，由图书室负责具体借阅工作。　　

思考与研究的工作：　　　　

1、如何提高教师专业学习的有效性　　

二、     引领教师研究　　

继续抓紧的工作：　　

1、继续开展省级课题《提高小学课堂有效性的研究与实践》、《基于博客平台的校本教研的实践研究》以及市级课题《小学艺体学科中学习资源开发的研究与实践》的研究工作。　　

本学期，将继续强化小课题组的研究工作，把集体备课、公开教学、主题研讨有机结合起来，促进大课题研究工作的扎实开展。要求各小课题组每两周至少活动一次。具体活动要求见各课题组活动安排。　　

2、继续开展综合实践活动和公民道德教育活动。期初定计划，期中开展好活动，同级组互相观摩学习一学期至少一次。由教科室负责计划的制定、实施、检查、研讨、反思，组织专题性的研究，落实每学期一次的镇级观摩活动。　　

3、以课题研究工作为抓手，加强校本培训活动计划的制定和落实。通过校本培训，提高教师的业务水平，开阔教师眼界，提升教师境界。　　

重点推进的工作：　　

1、加强对综合实践课程的实践研究，进一步推进棋类、民乐进课堂的实践工作。努力形成精品化的校本课程。　　

本学期，一年级将开设围棋课，按照“五有”（有目标、有内容、有教师、有过程、有评价）进行课程设计，分工负责、责任到人，通过有效的组织和评价来推进，期末，协助教导处做好考核工作。　　

2、积极开展课题研究活动，落实三个主课题的阶段研究工作。　　

思考与研究的工作：　　　　

1、有效开展微型课题的研究。　　

根据确定的主题进一步细致地制定研究方案，并通过具体的教育教学实践在学期内实施研究。教科室就微型课题的研究工作，每月召开研讨活动一次。2010年1月份，评比优秀微型课题研究成果。并在不断地反思过程中，形成微型课题管理办法。。　　

三、     促进教师发展　　

继续抓紧的工作：　　

1、通过“五自考核”、“综合评优”和“优秀教研组评比”等办法引领教师主动发展。　　

2、继续培养教师课堂教学后的反思习惯　　

以行政措施推进教学反思的研究：每位教师坚持课后及时撰写课后自评，每学期完成2篇有深度的教学反思，内容可以是教学中存在的问题、解决问题的途径（同伴互助、个人理论借鉴、自身实践探索等等）以及解决问题后的认识与收获。期末，与教导处协作做好检查评比工作。　　

3、继续组织教师参加各级各类论文竞赛（区年会论文、省蓝天杯）　　

重点推进的工作：　　

1、以微型课题研究为着眼点，不断反思自己的实践，提高自身的教育教学能力。　　

2、关注教师个体，启动教师个案研究。　　

一方面弘扬优秀教师典型事例，扩大骨干教师的影响力；另一方面，通过“关注－提醒－戒勉”的方式高度关注需要　关注的　老师，促进他们的发展与成长。　　　　

思考与研究的工作：　　　　

1、关注教师教育素养的提高，研究形成促进教师自觉转变教育行为的办法。　　

2、研究对处于“发展高原期”教师的激励机制。　　　

具体工作安排：　　

9月份：　　

1、暑期读书交流活动。　　

2、召开课题组成员总会议，布置三个主课题在本学期的主要工作。　　

3、微型课题研究培训，制定微型课题具体研究方案。　　

4、教师根据个人三年主动发展规划表认真做好本学期的发展规划。　　

5、组织参加武进区优秀教学论文评比活动。　　

10月份：　　

1、《基于博客平台的校本教研的实践研究》本校教师课例剖析研究。　　

2、《提高小学课堂有效性的研究与实践》研究课活动。　　

11月份：　　

1、综合实践活动研究课（执教：章一星    蒋燕波）。　　

2、《基于博客平台的校本教研的实践研究》《提高小学课堂有效性的研究与实践》阶段交流。　　

3、教师个人阅读心得交流活动。　　

4、师徒结对汇报活动。　　

12、1月份：　　

1、微型课题研究工作交流，评选优秀微型课题研究成果。　　

2、各课题组成员整理并总结课题组研究工作。　　

3、教师对个人三年主动发展规划做一个回顾。　　

牛塘中心小学教科室　　

2009、7