校园百步行 （十三）　　

“走进”六（3）班　　

昨天下午偶然走进六（3）班，给人的感受非常美好。“整齐、整洁、有序、有规”是最好的注释。　　

室内每件物品都安放得整齐到位，就连小黑板都按大小顺序依次排放。讲台上粉笔也按色彩分别放置。图书柜打开后，各类图书整齐摆放，而且大小尺寸有序排列。其它物品也经过了精心布放位置的设计。　　

室内地面可说一尘不染，存放书本柜子的背面都经过了细心的清扫。电脑显示屏往往都是被容易疏忽清扫的地方，细细察看多媒体讲台柜也是一尘不染，就连细细的线也是明显清洁过的。真可谓“细心到家啦”！　　

室内布置简洁、大方、有序，书柜上的几盆绿色植物充满生机。“虎虎有生气”特色板，似乎预示六（3）的虎虎生气。　　

班级管理的细致、精致，反映一个班级的文化品位，也直接反映一个　班主任　老师的管理品位。在教育现场中去发现管理者的匠心，可能是“校园百步行”栏目的意义所在。　　

走进六（3），感受不一般。　　

吕荣法　　

2010.5.11