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姓 名 |
杨小丽 |
出生年月 |
1976、10 |
教 龄 |
16 |
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三年主动发展目标
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职称目标 |
小学高级（ ） 小中高（ √ ） 教授级中级（ ） |
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师德目标 |
校师德标兵、十佳辅导员、十佳班主任等 （ √ ）
武进区十佳教师、优秀班主任、优秀教育工作者等 （ ）
常州市德育先进工作者、优秀班主任、优秀辅导员等（ ） |
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专业发展目标 |
理论学习 |
学习专业理论书籍：
每学期一本（ ） 每学期两本（ ） 每学期两本以上（ √ ） |
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参加培训 |
积极参加各级各类培训，作好记录，及时撰写心得体会 （ ）
认真参与，撰写心得体会，积极将所得渗透在教学实践中（√ ） |
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公开课教学 |
校级（√） 区级（ ） 市级（ ） 市级以上（ ） |
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指导学生 |
学业成绩合格率达99%，优秀率35%以上，低分率控制在1%之内（ √ ）
辅导学生获奖或发表5人次以下（ ）
辅导学生获奖或发表5人次以上（ ） |
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培养教师 |
在校优秀师徒评比中获得等次合格（ ） 优秀（ ） |
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课程开发 |
积极参与学校课程开发（√ ） 形成自己独立的课题开发理念（ ） |
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专业称号 |
校骨干（√ ） 校学科带头人（ ） 区骨干（ ）
区学科带头人（ ） 市教坛新秀（ ） 市教学能手（ ）
市骨干（ ） 市学科带头人（ ）市特级教师候选人（ ） |
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班务工作目标 |
理论学习 |
学习专业理论书籍：
每两月一本（ ） 每月一本（√ ） 每月一本以上（ ） |
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参加培训 |
认真参加培训，作好记录（ ）
认真参与，及时撰写心得体会（√ ） |
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班队课教学 |
校级（√ ） 区级（ ） 市级（ ） 市级以上（ ） |
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指导学生 |
辅导学生获奖或发表每学年5人次以下 （ ）
辅导学生获奖或发表每学年5人次以上 （ ）
学生健康素质98%达国家标准，优秀率达40%以上（ √ ）
99%的学生参与学校兴趣社团活动 （ √ ） |
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培养教师 |
指导青年班主任： 1名（ √） 2名（ ） 3名（ ） 3名以上（ ） |
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课程开发 |
积极参与学校课程开发（ √ ） 形成自己独立的课题开发理念 （ ） |
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班主任考核 |
合格（ ） 良好（ ） 优秀（ ） 师德标兵（ ） 十佳（ √ ） |
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科研发展目标 |
课题研究 |
学校课题 |
参与学校课题，有相关成果发表或获奖 ( √ )
主持学校课题，有研究成果获奖或发表 ( ) |
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微型课题 |
每学年参与或独立研究一个微型课题，有自己的研究成果 ( )
每学年独立研究一个微型课题，有自己的研究成果获奖或发表 ( √ ) |
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论文获奖 |
独立撰写论文获奖或发表:
区级( 2 )篇 市级( )篇 省级或省级( 3 )篇 |
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目标
达成
所需
要的
帮助 |
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第一阶段（2011年8月——2012年7月） |
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阶
段
发
展
规
划 |
具体规划 |
1、 认真阅读专业书籍四本，每学期各两本，撰写读书心得。
2、 潜心课堂教学，力求每课一得。
3、 从教育教学实践中积累素材，撰写一篇高质量的论文，争取获奖或发表。
4、 积极参与学校的课题研究工作，力求研究实效。认真完成自己的微型课题研究，从小小的细节中发现教育问题。
5、 积极准备材料，争取评到小中高。 |
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自我评价 |
一个学期转眼即逝，回顾自己的一学期，有如下总结：
1. 本学期，认真上好每一堂课，并在课后进行反思，积极提高课堂实效。
2. 本学期，认真听了10多节课，珍视同伴指导，注重合作研究。
3. 撰写的论文有一篇发表在《教育科研》杂志上，有一篇发表在《新课程》杂志，还有一篇发表在《语文报》上。
4. 本学期认真阅读了一本专业书籍，并写了读后感。
这一学期基本达到了设定的目标，今后的日子我将继续工作着，学习着……
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第二阶段（2012年8月——2013年7月） |
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阶
段
发
展
规
划 |
具体规划 |
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自我评价 |
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第三阶段（2013年8月——2014年7月） |
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阶
段
发
展
规
划 |
具体规划 |
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自我评价 |
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三
年
主
动
发
展
自
我
评价 |
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学校评价意见 |
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