很有幸的参加了2011年常州市卢家巷实验学校的课堂教学研讨活动。课堂中两位老师分别从　4A　 Unit9 What’s the matter？和　5A　 Unit　8 A　 camping trip入手展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课，为我们提供了一次不可多得的学习机会，尽管两位教师教学风格各异，但这两节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：　　

首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。　　

其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。　　

   最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切自然，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 　　

   通过这次学习，我可以更加理性反思自己的课堂教学，努力让自己的课堂教学做到更好。