感悟文化魅力   体会英语乐趣　　

 ------有感于林丽老师的观摩课　　

11月，我和汤雪静老师非常荣幸地参加了第十一届现代与经典小学英语教学观摩研讨会，第一次在现场领略了众多名家的风采，第一次感受到英语课原来可以这么上。尤其是南京北京东路小学林丽老师的一节阅读课《Halloween》，如语文课般丰富的语言、自然融洽的情感交流。这是我梦中的英语课堂。　　

这一节课中，　林　老师选用了Halloween这一最受孩子们喜爱的外国节日作为本节阅读课的主题。阅读教材内容与教材相关，源于教材但又高于教材，有利于帮助学生更有效生动地了解外国的文化习俗，培养学生的跨文化意识。课一开始，　林　老师先用一个guessing game启发了学生的英语思维，并快速引入到今天阅读课的主题：Halloween。接着，　林　老师让学生回忆自己知道的有关万圣节的信息，调动了学生的知识储备，当学生知道还有很多其它关于万圣节的信息时，阅读成为了必要，他们想读、要学。　林　老师以origin, symbal, custom 为突破口，介绍今天的阅读教材，显得条理清晰。进入到阅读板块时，　林　老师并没有直接让学生读，而是让学生寻找每个主题的页数，不露痕迹地渗透了学习方法的指导——阅读第一步，概读。四个主题的阅读，　林　老师都采用了不同的方法，或自读后回答问题，或学习相关新单词，或师生对话交流等。并在每个主题的教学时都做了相应的学法指导——阅读第二步，精读。例如：清晰地告诉学生讲故事的几要素：时间、地点、人物等，让学生在生成文章时明确思路。最后是阅读第三步——拓展。让学生以填空的形式写作，自己创作一个关于Halloween的故事。阅读课不仅要使学生会读课文，更应该让学生读懂课文，并运用于写作的生成上。在课的最后，　林　老师让大家重新写一个trick or treat的故事。同学们出奇的想象力，丰富的词汇量，流畅且富有表现力的朗读，震撼着所有在场听课的老师。这样高质量的输出绝非一日之功啊！　　

观摩名师的课堂，反思自己的教学，我们要做的太多太多。