前两天，参加了在我区横山中心小学举行的实验小学的数学教研活动，这次活动研讨的主题是“整数计算教学”。主要研讨下列问题：

（1）       苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示。

（2）       各校计算教学取得的成功经验。

（3）       当前计算教学中存在的问题及改进建议。

（4）       学生计算能力的现状调查、分析与改进建议。

（5）       计算教学中部分热点问题的思考与实践，如笔算教学中算理与算法的关系及教学处理；计算教学中关注学生思维能力的培养；估算教学；算法多样化；用计算器进行计算的教学和评价实践。

（6）       有关整数计算教学的其他问题。

部分兄弟学校就以上问题，做了交流，整理如下：

计算教学在数学教学中占有很大的比重，主要应抓好5个着力点：

1、意义   2、算理   3、算法    4、速度    5、应用

一致认为，加强口算是提高学生计算能力的关键，笔算的正确率受约于学生口算的熟练程度。低年级10以内的加减应要求学生脱口而出，100以内的加减、表内乘除法应非常熟练。应注重培养学生细心观察、认真书写、一丝不苟的计算习惯，算前估计，算后检查，对学生严格要求，坚持不懈，持之以恒。应加强技能训练，练习的设计要做到精益求精。