走近名师课堂   聆听经典之音　　

——参加第13届《现代与经典》教学观摩有感　　

金秋时分，有幸来到南京东南大学，参加第13届《现代与经典》教学观摩活动，近距离地领略了名师们精彩纷呈的课堂，真可谓是百家争鸣，各具特色。走近名师，才突然发现，他们的精心设计，智慧的语言，高超的课堂驾驭能力，和娴熟的教学艺术，以及那种深厚的文化底蕴，广阔的知识视野，人格魅力，无不冲击着我的思想和心灵。如此灵动的课堂，岂是一朝一夕所能练成？ 回味他们的课堂，让人思绪颇多。　　

“月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉…… ”王崧舟老师的《望月》一课，把诗意语文的精髓发挥地淋漓尽致，给人如沐月光之感，让人沉醉在月的柔和韵味之中。江中月、诗中月、心中月的文本解读，让学生从体会月洒江中、江融月的清幽旷远之意境到体会不同诗人对月的别样心情，最后概括出小外甥觉得月亮像“天眼”。而对应三种月，提升出了写作方法：观察、回忆、想象。相对应的时间维度为：现在、过去、未来。与之相呼应的体裁为：散文、诗歌、童话。如此的对月的深入解读，达到了教者所追求的三重境界：望月只是月，望月不是月，望月还是月。而其后的练笔，让学生书写自己心中之月，读写结合，把学生带入了“千江有水千江月”的境界，美文频出，则在意料之中了。 　　

《雾凇》一课是由薛法根老师带来的。薛老师上课沉稳老练，幽默风趣。用个人魅力深深吸引着学生和听课老师。他的课朴实无华，却充满着浓浓的语文味。段的分析，讲解巧妙，如何寻找中心句，让学生在教师的引导中，不但真正认识了雾凇，更学到了老师分析课文的方法。而这种“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念，正是我们所最最缺少的。教有法，学有根，轻松之中渗透着严谨，这样的课，才是我们的本色课堂。　　

《将相和》是由年轻的张玉栋老师执教的。课始，他巧妙利用学生的好奇心，以猜谜的形式把自己的名字介绍给学生，拉近和学生的距离。一个“玉”字，拓展出了和氏璧的来历，让人耳目一新。而“栋”字，又融合进了文中的“完璧归赵”“渑池之会’”将相和”三个故事中。还水到渠成得引出了文中的两个主人公：廉颇、蔺相如。如此的匠心独具，对文本的深入研读，真是让人浑然不觉，叹服不止。　　

精彩的课，有许多，真是各领风骚。这次活动，让我深刻地认识到：语文教学要有教学思想的引领，形成自己的教学风格，特色课堂。其次，语文教师必须广泛阅读，积累丰富的知识底蕴，开阔的视野，创新意识，才能在课堂上挥洒自如，胸有成竹。但愿我的课堂，能让学生学得快乐，学而得法，学而得识。