怀揣着期待与敬仰，来到南京参加第12届现代与经典小学语文教学观摩研讨会，两天半的亲耳聆听，亲眼目睹，走近于永正、孙双金、张祖庆、戴建荣、赵志祥等名师，品位不同风格的教育盛宴，让人大开眼界。一节节灵动、朴实，充满激情、经典的名师课堂，无不令人折服。　　

俗话说：“听歌星演唱快乐一时，听名师讲学幸福一生”。聆听着名师的课堂，满脑充盈着先进的教育教学理念和生动鲜活的案例，内心的愉悦油然而生，感觉这是一种成长着的幸福。这种幸福感，深深地吸引着我——努力追寻属于我的幸福课堂。　　

善待学生是幸福的。课堂上于永正老师是学生的老朋友，是学生亲密的合作伙伴，他亲切自然的教态，诙谐幽默的语言，恰如其分的赞美，让学生感到他不再是一位高高在上的老师，而是一位和蔼可亲的老爷爷在和他们交流，一起谈心，一起读书，一起享受，所以都说做于老师的学生是幸福的。要学会与学生“零”距离，南京之行让我性格突变——爱到深处不发火。　　

静心读书是幸福的。著名学者陶继新先生说：“读书破万卷，教书如有神”，名师的课堂总是魅力四射，令人陶醉，缘于名师的睿智。更应该承认的是，这些名师一定是喜欢阅读的人，喜欢传播知识的人。正所谓，阅读成就名师，名师源于阅读。我想，对一个老师来说，读书什么时候都为时不晚，抛弃浮躁、静下心来，多读书，在书香中提升自己的素养，拉长自己生命的长度，为自己的终生幸福奠基。　　

有智慧会思考是幸福的。为什么名师们的课堂能牢牢抓住孩子们的心，让孩子们收获满满，让老师们赞不绝口呢？因为他们有着众多的“精心”，精心立足学科本质的情境创设，精心开展思维碰撞的课堂互动……在学生、教师、文本之间架起了一座座情感的桥梁，为走进文本奠定了良好的感情基调，也预约了课堂教学的精彩。我要做一个会用智慧来造桥的“工程师”，展示自己的课堂教学的风采，做一个幸福的语文老师。　　

                                                             2011/4/13