寓教于乐　　

——愉快的作文教学　　

在玩中乐，在乐中写，开展愉快的作文教学，这是我们六年级语文组这学期的一个习作教学主题。　　

在老师们的引领下，学生们有时走进大自然捉来蚂蚁做实验，看看蚂蚁最爱吃什么，有时就在课堂即兴玩上个游戏，“斗牛”呀，“桶中探秘”呀，这不，又玩上“心有灵犀”啦！你瞧，机灵的学生们看了老师手中的成语卡片，将“摇头摆尾”、“四脚朝天”、“金鸡独立”等成语的意思演绎得生动形象，惟妙惟肖。在欢声笑语中，学生们文思如泉，笔走龙蛇，一篇篇充满童真童趣的习作诞生了。　　

片段一：　　

我自告奋勇地走上讲台，看了老师的题卡后不觉一愣，“挤眉弄眼”？这个高难度的动作谁会？我平时不会活动到眉毛这个部位呀，我甚至都以为我的眉部肌肉组织不发达，就算十有九人会，我也不会。怎么办？我开始攥紧手，把力量都聚在眉部和手部，使出吃奶的劲儿，挤牙膏似的，好不容易眨巴眨巴眼睛，但还不完全是“挤眉弄眼”的神情，无可奈何之下，只好结束表演。开始让同学猜了，我本以为没几个举手，谁知大家争先恐后地叫着“我！我！”我点了吴俣，他竟然一下答对了。我不知是自己演得好还是吴俣“心有灵犀”，反正就是说不出的高兴　　

片段二：　　

过了一会儿，宋烨上来表演了，她看了成语卡片后，信心满满地走上了台，接着，她像个醉汉似的歪歪斜斜地走了几步，然后一头栽了下来。台下，同学们立即举起了手。有的举得老高，站起来离开了座位，生怕宋烨不叫他；有的端正地举起手，好像胸有成竹；有的一会儿举一会儿放，似乎还没想好答题开始，第一个同学：“四脚朝天！”“错！”第二个同学说：“东倒西歪！”“对了！”台下传来一阵掌声。