文学社学习内容（第8期）　　

一、背诵古诗　　

己亥杂诗 【作者】清：龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。　　

二、请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中　　

望  顾  窥  鉴  瞻  瞩  盼  觑  观  视  睹  察  见  览　　

仰着头看天 ── 昂首(     )天       看见别的事物，就想变主意 ──  (     )异思迁　　

斜着眼睛看人 ── 侧目而(     )      后 一下子就看得清清楚楚 ── 一(     )无余
观察表情和脸色 ── (     )貌辨色    观察言语和表情 ── (     )盲观色
左看看，右看看 ── 左顾右(     )     站在高处往远看 ── 高(     )远瞩
看惯了，只当没看见 ── 熟视无(     )    全世界的人都注视着 ── 举世(     )目
看看前面，又看看后面 ── 瞻前(     )    坐在井底看天 ── 坐井(     )天
你看我，我看你，互相对看 ── 面面相(     )     从管子里看豹 ── 管中(     )豹
三、阅读短文，回答问题　　

牵手　　

  女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
     稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
     女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。　　

我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。　　

可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
   1．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
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   2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。　　

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   3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
   (1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。　　

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     (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
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 4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。　　

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 5．请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。
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五、家庭作业：背诵名言：　　

1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力                 －－卡莱尔　　

2、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦    －－屠格涅夫　　

3、乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。                                       ——谚 语　　

4、只有信念使快乐真实。                         ——蒙 田　　

5、要成就一件大事，必须从小事做起。                      ——列宁