文学社学习内容（第3、4期）　　

一、欣赏　　

1、好词好句　　

口若悬河   依依话别   娓娓动听   声如洪钟   倾心交谈   言深意远  　　

津津乐道   语重心长   滔滔不绝   绘声绘色   促膝谈心   头头是道  　　

这老婆婆讲起话来，像长廊檐脚的雨水，滴滴嗒塔，慢慢吞吞，讲个没完。　　

他生就的是火爆性子，连说话也像爆豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。　　

2、美文　　

                            《昆虫记》节选   （法布尔）　　

有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？ 　　

二、背诵　　

1、古诗           水调歌头·中秋    宋·苏轼　　

明月几时有？把酒问青天。      转朱阁，低绮户，照无眠。　　

不知天上宫阙，今夕是何年。    不应有恨，何事长向别时圆？　　

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，   人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　　

高处不胜寒。 起舞弄清影，      但愿人长久，千里共婵娟。　　

何似在人间？　　

三、阅读短文，回答问题　　

生活中的小镜头　　

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
    清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
    人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标，那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
    图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
    一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
    我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……
一、结合上下文理解下面的词。　　

粗糙 ________________伏案疾书______________ 启迪：______________ 。
二、用“‖”在文中给短文分段，在下面写出段意。
_______________________________________________________________三、填空回答问题。
短文第二段按___________ 可分为三层。第一层作者抓住___________ 、__________两组镜头，第三层抓住______ 、_________ 、_________ 、________这四个镜头。这些镜头都表明来图书馆看书的人 。
五、作者抓住特点具体描写了不同年龄、不同性别的人看书的情景，描写细致、生动。请你在文中画出有关的重点词语。　　

六、找出第三节中的比喻句，在下面写下来，并回答问题。
__________________________________________________________
这个比喻句形象地说明了___________________________________ 。
七、“这生活中的小镜头，我怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”作者没写，你知道吗？想一想，写在下面。
_______________________________________________________________
八、文章开头、结尾各有什么特点？_________________________________　　

四、作文（片段：跳远）　　

五、课外作业：背诵名人名言　　

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成　　

莫愁前路无知己，天下谁人不识君！                           ——高适　　

人心齐，泰山移。                                           ——谚语