扎实的课堂   高效的评价　　

——课题组语文小组教研活动　　

　4月23日　，我校陆志琴、赵玉红、黄文红三位老师经过认真钻研，精心设计，向我们展示了三节精彩的语文课题研究课。尤其是老师们活泼灵动的评价语言，活跃了学生的思维，激发了学生的学习热情。陆老师在上《我应该感到自豪才对》第一课时时合理安排教学内容，运用多种教学方法教学词语，并根据学生特点，有效地培养学生活动能力和自主学习能力。赵老师在上第二课时时采用了实验、表演、模拟情境等多种手段，让学生形象地感观、理解课文内容，学生兴趣盎然。黄老师在教《天游峰扫路人》时教态大方，环节清晰，重点突出，能抓住人物外貌、语言去读、悟人物形象。　　

中午，课题组成员齐聚会议室围绕“课堂教学中有效评价的研究”这一主题展开了热烈的讨论，大家认为平时教师应多注意课堂评价，可以采用教师、学生之间、学生自我等多种评价方式，让学生在不同评价氛围中发现，总结，提高其感悟、欣赏能力。此外，教师除了可以采用鼓励、表扬等语言评价外，还可以采用非语言评价方式，如一个手势，一个眼神等，让学生在“此时无声胜有声”中感受评价带来的收获。　　

通过本次活动，大家受益匪浅。老师们真正明白了课堂是孩子们的舞台，既需要展示的机会，更需要适时的掌声与鼓励。