10月14日　上午第二节课，我跟随校级领导一起走进二（2）班的教室，聆听了许红霞老师执教的二年级的一节语文课《有趣的发现》。课堂上，许老师带领学生一起朗读，一起体会，一起感受，让学生体会发现的乐趣，对于新教师的我真是受益匪浅。通过这次的听课学习，让我在教学中跨出了成长的一步。

课堂上，许老师首先围绕课题中“发现”一词，鼓励学生自己提出“谁发现”“发现什么”“为什么”“怎样发现”等一些问题，让他们带着问题进入课文的学习。整堂课，许老师运用了多种朗读方法，例如：齐读，分小组读，指名读，请学生当小老师带读等。这样，既训练了学生的朗读水平，也为理解课文内容打下了基础。在学生读的过程中，老师适时指导学生掌握字词的读音和词语的意思。整个课堂以“读”贯穿，学生在读的过程中尽情体会“发现的乐趣”。　　

我在许老师的课堂中学到了许多：许老师对课文“读”的训练以及在课堂上生动自然的语言等都值得我好好学习，并运用到今后的课堂上。