让常态课走向优质　　

——牛塘中心小学吕荣法校长作《我们的课堂教学校本思考与实践》专题讲座　　

　2011年5月4日　中午，牛塘中心小学吕荣法校长对全校师生作《我们的课堂教学校本思考与实践》的专题讲座。这是学校为进一步提升课堂教学效率继聘请武进区教研室有关领导莅临学校指导后的又一举措。　　

吕校长说：课堂是一块凹地，所有课程都在课堂里汇聚并得以整合。课堂又是一块高地，所有课程都在课堂里提升并得以实现。常态课是最真实、最原始的教学过程。学校将逐步加大管理力度，推进常态课走向优质。首先，学校将聚焦课堂，加强调研，发现教育的“真问题”。如采用隔天通知上课、预约通知调研、推门听课、公布学科集中调研整个教研组成员以及在同一班连续听课，关注相同学生在不同教师课堂上的表现和学习效果等形式从教学准备、课堂教学组织情况、教学实施情况以及学生认知状况、学习情绪和学习心理等方面的表现调研真实的课堂。其次，学校上下形成合力，阶段推进，“真的”解决问题。一方面充分发挥骨干教师的引领作用，进行课堂展示活动，另一方面，研制学科常态课教学评价标准，紧抓学科组的建设。其三，每位教师应不断反思常态课，遵循教育规律，提升核心竞争力。全校教师自觉在自己的教学实际中落实“五抓五突出”：抓计划，突出条理；抓备课，突出规范；抓课堂，突出效益；抓训练，突出落实；抓分析，突出改进。强化“四多二少一转变”即课前花功夫要多，教学过程运用直观手段要多，引导学生积极思维，参与教学的机会要多，指导学生怎样学习的方法要多。教师讲课要少而精，课后作业少而精。力求让学生学会向会学转变。　　

    短短40分钟的讲座使老师们受益匪浅，不仅明白了“优质”的含义，更知道了努力的方向！