快乐教，快乐学

——听　田湘军　老师观摩课有感

在本次“现代与经典”的活动之前，都没有接触过“田大师”。这次终于有机会能与他近距离接触，非常的期待。

“B-I-N-G-O…”随着欢快的音乐声，　田　老师开始了与学生的互动，并由此打消了学生的顾虑，拉近了与学生们的距离。由歌曲开始，由歌曲结束，体会到最多的，就是快乐二字，而　田　老师的个人魅力，经典却又无法复制。

　田　老师的“快乐教，快乐学”，“快乐要自己找”让我也深有感触。在他的报告中还提出了三点让人“哭笑不得”却又眼前一亮的看法。

1．善于制造“动乱”——以动制乱

学生在上不听，喜欢做小动作。针对这种情况，你可以设计一些小活动、小游戏来制止他们的乱。

2．学会“勾引”——勾取学生的兴趣，引领学生的发展。“授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。

3．努力“变态”——改变消极心态，改变行走状态，改变教育常态。

　田　老师的“快乐”是用“心”与“新”演奏出来的。说“演奏”并不过分，　田　老师的课充满歌声和欢笑，但在歌声和欢笑中，学生却快乐的学习和接受了大量的知识。这能不叫人称奇和赞赏吗？