一、活动背景　　

为了丰富同学们的业余生活，体现学生心灵手巧的特征，提高学生动手操作水平，推进学生综合素质教育，我校特举办首届“巧手节”。根据中年级学生的特点，我级组决定让学生学会钉纽扣，通过这项简单的家务，提高学生的动手能力，培养学生意志品质，人人争做家务小帮手。　　

二、活动的目标　　

  1、使学生初步掌握钉纽扣的方法，学会本项技能。　　

2、在活动中培养学生耐心、坚持、团结等意志品质　　

3、通过活动，让学生体会到父母操持家务的辛劳，从而能帮助父母做家务，做父母的小帮手。　　

三、活动过程和指导要点　　

（一）、活动准备　　

1、让学生说说你会做的家务活，激发学生的活动兴趣。　　

2、谈谈初次钉纽扣的感受和你遇到的困惑。　　

3、宣布“牛塘中心小学首届巧手节”开幕。　　

（二）、各班级的活动　　

1、教师指导学生穿针引线、钉纽扣的方法。　　

2、学生每天在家进行练习，并到校交流活动感受，撰写活动体验。　　

（三）、比赛总结　　

1、年级组比赛，进行表彰。　　

2、总结活动得失，激励学生参与更多的家务劳动。　　

四、活动方法　　

1、观察讨论法　　

2、亲身体验法　　

3、比赛激励法　　

四、活动时间安排　　

第一阶段（一课时）发动学生，宣布设计“巧手节”。　　

第二阶段（一课时）教师指导学生穿针引线、钉纽扣的方法。　　

第三阶段（一星期）在老师、同学、家长的帮助下练习如何钉纽扣。　　

第四阶段（两课时）以活动形式让学生说说一周学习钉纽扣的感受，并评选出“班级小巧手”。　　

第五阶段（两课时）进行年级组钉纽扣比赛，评选出“年级小巧手”。　　

第六阶段（两课时）进行表彰、总结。　　

五、预设活动成果　　

1、学生在这次活动中兴趣浓厚。通过训练，掌握了钉纽扣的技能。　　

2、通过活动，学生能懂得做任何事都会遇到各种各样的困难，但是只要能坚持到底，掌握方法，就一定能把事情做好。　　

3、在这次活动中，学生除了掌握钉纽扣的技能，还能感受到父母操持家务的辛劳，从而能体贴父母，帮助父母，做家务小帮手，并增进与父母的感情，促进家庭的和谐。　　

附：年级“钉纽扣比赛”具体方案如下：　　

一、主办单位：牛塘中心小学四年级组　　

二、比赛时间：2010年29日中午　　

三、比赛地点：北楼实验室　　

四、参赛人数：每班推选5名同学　　

五、准备材料：各班参赛选手自备针线、钮扣、布料和剪刀。　　

六、作品要求：　　

选手从穿针到钉完纽扣为一个完整的过程，（共5分钟），钉的纽扣必须美观牢固，钉的纽扣数多者为获胜者。　　

七、评委：四年级组老师　　

八、评比与奖励　　

一等奖 3名，二等奖 5名，三等奖 8名，优秀奖14名 。　　

 牛塘中心小学四年级组