小明星 大行动　　

——牛小德育课题《红领巾“五小”明星行动的实践研究》紧锣密鼓行动中　　

2009年9月，为加强小公民道德建设，培养队员热爱祖国、热爱党的朴素情感，并有效落实胡锦涛总书记提出的争当“四好”少年要求，进一步深化学校素质教育，追求办学特色目标，全面提升全体队员的综合素质，牛塘中心小学提出了“五小”明星工程，并向全国少工委申报《红领巾“五小”明星行动的策略研究》课题，希望通过课题研究工作把小学素质教育化小、化实、化巧，从追求学校宏观的全面发展效应转化为注重队员个体的全面发展，从构建宏观的育人目标发展为设计队员个体特长发展的评价标准，从宏观教育过程调控研究发展为对队员个体的评价操作研究。　　

《红领巾“五小”明星行动的实践研究》课题方案得到了中国少年先锋队工作学会少先队活动专业委员会主任张先翱以及吴剀等专家的认可，他们给予活动很多指导意见。在专家的引领下，活动方案更贴合学生实际。　　

为扎实、有序地推进“五小”明星行动工程， 2010年8月29日下午，牛小《红领巾“五小”明星行动的实践研究》项目小组成立并召开了第一次会议。会议将此课题分成五个项目小组，分别设置了项目领衔人及研究中队。要求各小组围绕“五小”行动每月重点举行一项主题活动，做到活动有方案，过程循序有效推进，并及时总结表彰。形成方案后，报少先队审核后按方案实行。会议对项目方案的撰写进行了细致地指导：将“五小”项目进行分解、细化；确定拟订“五小”项目研究行动策略，制定实验数据测试表并做好前测工作，开展系列活动进行研究为中测做好准备。力求通过研究中队积累经验进行推广，人人争当“文明小使者”“知识小博士”“艺体小明星”“科技小能手”“家务小帮手”，全面提升队员的综合素养。　　

牛小吕荣法校长到会并指出：课题研究必须落到实处，尤其是德育课题实证性的研究格外重要，我们要用研究的视角来对待课题，学会用数据说话……