真正的教育家　　

                   ——魏书生　　

大  海　　

先列出本次所听报告的几个名字：《播种太阳》、《学生：读你千遍也不厌倦》、《师生沟通的艺术》、《把握数学教学的本质》、《小学生学什么样的数学》、《关于教学管理问题》……你猜，哪个报告是魏书生所作？　　

真所谓越通俗越清晰，越直接越明了，大师们总是把纷繁复杂的世界用三言两语点化明白，魏书生对以前的“互助”现在的“合作”，以前的“大纲”现在的“课标”，以前的“观念”现在的“理念”提出尖锐批判：一群人坐着飞机回来，指挥第八次课程改革……；先把你弄糊涂，糊涂了你就要接受培训……两个大嘴巴把人抽昏了，弄些冷水把你浇醒，这样，你眼前的世界似乎变了……　　

魏书生谈教学问题，提出了“坚守”概念，他提出了中国古代传下的关于“教”的十六字箴言：“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长”，提出坚守就是扎根，根扎牢了，新芽、新叶自然会透出来，教的功夫自然会增长。　　

魏书生又谈了班级、学校、教育局的管理问题，到现在不用手机——养成了人人敢作敢为敢当；常年四处奔走、竭力传道——学生都是我的助手，我也是学生的助手；计划永远是“二十二条”——教育哪来那么多的变化，只是对的事情重复做，用心做而已；消灭……　　

当然，感受最深的是跟魏书生学“气功”，为避讳改叫“注意力体操”。他模拟他在全校师生开学典礼上的场景带着我们做了一遍：　　

第一是“松”，我本来伸着脖子，扭着身子，这时突然意识到屁股的确有点麻，脖子很酸。我放松了肩膀，放平了腿，只觉得脖子根部一松，全身肌肉也松了下来，的确舒坦；　　

第二是“静”，会场本来就静，这下更静了，“我们不管周围的世界多嘈杂，心静下来”，“我们现在只做一件事，我说你们听”，“其它现在不说也不做”……　　

第三是“匀”，呼吸均匀，如果不匀就做深呼吸，匀则运作正常，乱则损耗加大。自然如此，工作亦然；　　

第四是“乐”，想想我们用心去工作，实际是利用“公家时间”忙自己的事，愁眉苦脸工作是为公家工作，快乐工作，用心工作是在公家时间里提升自我，何乐不为呢？　　

在返程的车上，我翻看了壮中明校长买的魏书生的专著，我前翻翻，中翻翻，后翻翻，没有大道理，透出的只有古典文学的深厚功底，传统文化的全身浸润以及几十年日记所留下的清晰叙事。　　

两个半小时的报告，魏书生是跑步上场，跑步离开（急赶飞机），拿开台中央的鲜花，用矿泉水箱子垫在话筒支架下面，大多时间单腿站立，据说还坚持前脚掌站立，说是相当于做全身按摩，我为　魏　老师的“乐”所感动。　　

其实，像　魏　老师这样的人，是没有什么节假日的，但做报告叫“谈心”，黄金周连讲六天叫“畅谈人生”，开会叫“商量”，思考写作叫“提升自我、自私自利”，骑自行车上班叫“健身”，你会产生什么感想呢？　　

全国著名教育家——魏书生。　　

此为学习心得三。