近期工作构想1、2、3、4　　

                         ­­­-----吕荣法　　

一个整体学校三年主动发展规划；　　

办怎样的学校： 让每个学生有难以忘怀的经历，让每位教师有成功的体验，让学校有独特的文化品位。　　

发展怎样的教师：高尚师德（有爱心、责任心、创造心）娴熟的教育教学技艺，有一定的思考能力和科研实践水平。　　

培养怎样的学生：有较高的综合素养，有良好的习惯，有较好的学业水平。　　

二个突破：　　

学校西校区建设推进有突破。　　

区学校教育质量考核评价等级有突破。　　

三个高度关注：　　

安全工作的高度关注　　

教学教育质量保障的高度关注　　

学校经费运行绩效的高度关注　　

四项文化建设：团队文化、校园环境文化、班级文化、办公室文化。　　

1 团队文化：　　

三讲：a、讲正气：为了谁？依靠谁？发展谁？　　

        b、讲民主：畅通民主渠道，引导民主政策，民主参与，民主理事，开通校长留言薄，校长信箱，校长接待日，与校长面对面定期交流活动。　　

        c、讲和谐：是一种目标、一种追求、一种境界，每个人要从我做起，大事讲原则，讲党性。小事讲风格，讲友谊。无事讲和谐。不无事生非，不无中生有，不胡搞作乱。有容人容事之雅量，有互让互谅之气度，有闻过则喜之胸襟。　　

2校园环境文化：整体改造设计校园环境，凸现文化韵味。　　

3班级文化：班级的管理文化，行为文化，环境文化，活动文化的构建与营造。　　

4办公室文化：倡导办公室工作文化建设原则　　

             注重团结，讲究和谐。谈吐优雅，行为高洁。　　

             善待同事，勿予干扰。围绕正题，互帮互学。　　

             谨慎交友，判断正确。于内于外，自尊自爱。　　

贵为人师，遵章守约。　　

学校办学发展的理性思考　　

      -----吕荣法　　

1、办学宣言：　　

            注重规范，完善管理，无愧于省级实验小学　　

            讲究人文，凸现特色，有志于创建一流学校。　　

2办学准则：　　

           追求要热切，心态要平稳，思考要大胆，行动要谨慎，规划要全面，操作要简单，效果要实在，过程要创新。　　

三、办学警语　　

            有德无才=脆弱　　

            有才无德=危险　　

            无德无才=悲哀　　

有德有才=本色做人，出色做事　　

    责任决定成败，细节决定水平，敬业胜于能力　　

四、办学行动　　

           以宜人的环境陶冶身心。　　

           以垂范的作为提升威性。           　　

以过硬的素质显示形象。　　

           以扎实的措施培育新人。　　

五、办学三风建设指标　　

            校风求“正”：兢兢业业办实事，硬硬挺挺出成果。　　

            教风求“准”：扎扎实实打基础，真真切切育特长。　　

            学风求“真”：事事处处求学问，点点滴滴学做人。